<p class="ql-block"> 教育学里有个现象叫“暑期滑坡（summer slide）”，也叫“暑期学力丧失(summer learning loss)”，是指因为暑假的放松，学生的学业水平在开学之后会有明显退步的现象。因此，为了克服这一现象，实现弯道超车；为了让学生们在开学后能够迅速投入到学习状态中，及时收心；襄阳五中实验中学深入贯彻杨校长对暑假工作的指示精神，从教师、班主任、学生等层面做足了准备，学生们在假期中依然保持着良好作息，同认真负责的老师们一起开展了高效的自主学习，充实着假期生活。</p><p class="ql-block">一、教师层面</p><p class="ql-block"> （一）加强教研。放假前一个星期，各个备课组群策群力，制订了详尽的暑假作业计划。作业安排既考虑了基础巩固，又注重了提高拓展，把趣味性和实用性落到了实处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">（二）参加各级各类暑期培训，提升综合素质能力。</p> <p class="ql-block">（三）多读书、读好书。</p> <p class="ql-block">二、班主任层面</p><p class="ql-block"> 在孩子们修整了一个星期后，七年级组在杨校长和王主任的统一部署下，根据年级情况，结合各班特色，分别召开了假期班会。从继续巩固三学会到假期的六项管理；从制定学习计划到各科的查漏补缺。通过班会，对孩子们提出了明确的要求，给家长们送去了陪伴秘籍。</p> <p class="ql-block">三、学生层面</p><p class="ql-block"> 孩子们在整个假期是最忙碌的人，整个假期每一位学生都要做到以下几点：</p><p class="ql-block"> 1.每日进行锻炼。（天天跳绳App打卡）</p><p class="ql-block"> 2.按在校作息时间进行每天的学习生活。</p><p class="ql-block"> 3.制定学习计划。结合每日作息时间和作业细则制定自己的学习计划，保证每天按时按量完成学习任务，实现假期的自我“充电”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 漫长的60天假期，对孩子，家长以及老师们都是一次巨大的考验。坚信每一位小五学子都能按照老师们的要求，听从父母的管理，注重劳逸结合，自律，科学、有效地安排好每天的学习和生活，过一个充实又有意义的假期！</p><p class="ql-block">文、图：丁媛媛</p><p class="ql-block">审核： 王宗琦</p><p class="ql-block">审定：杨治强</p>