“研研”夏日,“醉”美遇见--2022年大余县中小学骨干班主任教师能力提升与德育创新高级研修篇

茜熙

七月，骄阳似火，积蓄金秋硕果；七月，山河滚烫，满赋人间理想。 绿树浓荫，夏日蝉鸣，暑期里最美的“遇见”——2022年大余县中小学骨干班主任教师能力提升与政治、心理健康专题培训，如期而至。全县各中小学200名教师齐聚县委党校，共学习研讨、共交流成长。 此次培训聘请了全国知名班主任专家，凝聚了强大师资，以专家引领、问题导向、学员讨论参与，专家指导学员探究专题研究的方式开展活动。在这炎炎夏日，老师们如饮甘霖，沉醉在这场夏日盛宴中汲取能量。 遇见.领导嘱托 7月11日上午8时，隆重的开班仪式在党校报告厅举行。仪式伊始，大余县教科体局张鄂湘局长结合自己的工作历程，激励老师们要积极上进、踏实工作。同时，张局长指出班主任是班级的组织者、领导者，拥有一支思想素质好、专业水平高，有较强实践创新能力和教育研究能力的班主任队伍是完成学校各项教育教学任务的重要保证，是提高我县素质教育的有力抓手。他嘱托老师们要珍惜这次难得的机会，静心学习、提升自我，并在日后的工作中学以致用，用心教育。最后，张局长用：“培训，是最美好的遇见！”表达了对老师们这次培训的殷切期望！ 接着，学员代表发言，说出了所有学员的培训斗志和期待。 教科体局督导室刘运富主任、教师培训中心余爱东主任也分别对此次培训内容做了具体介绍，对会场纪律做了细致要求，并对培训期间老师们的生活做了周密安排，表达了贴心关怀。 伴着领导们的殷殷嘱托及学员们的满心期待，为期5天的培训活动拉开帷幕！ 遇见.名师赋能 Day 1 来自南京师范大学的谭顶良教授为我们开启了培训第一课《班主任人格威信与教育心理策略》。谭教授指出教师的职业威信≠人格威信，高大的人格威信能给孩子树立榜样的力量。他围绕“六心”，交心、知心、信心、耐心、关心、热心，谈如何实现与学生的交流与沟通，从而在学生心目中打造专业威信，使自己成为学生心中可亲、可信、可敬的好老师。谭教授还向我们传授了如何合理使用情绪因素、理智因素、名片效应、门槛效应、南风效应和避免超限效应等方法进行“说服教育”，使教育效果事半功倍。谭教授扎实的理论学识和真实生动的案例让我们受益匪浅。 苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细微的任务”。佛山科技学院宁佐凤院长，在《家校合作共建，托起生命之重》中阐述了家校合作与沟通的背景、困境及意义。建立教育共同体，实现家校沟通与合作，我们需要有共同的教育理念，有相对明晰的角色分工，家校沟通与互动的常规机制。宁教授还向我们支招如何处理突发矛盾和冲突。宁教授的课堂深入浅出，话语亲切温和，让人如沐春风，传授的方法与策略经典、实用、易操作，让我们受益良多！ Day 2 网红学校--郑州市创新实验学校，郑学志校长用他们特色的校名题写字体告诉我们，当孩子发现这个学校和他有关，和他的生命相关联时，他便会爱上这所学校，爱上学习。 郑校长在《自主教育管理的艺术和技巧》讲座中向我们展示了自己学校的的民主管学、有仪式感的开学典礼、有仪式感的教室布置、土味情话迎新标语、花式赞美、创业作业、特色小红包等。 郑校长告诉我们：生活需要仪式感，教育也需要仪式感！仪式感会让孩子发现自己被看见、被重视。郑校长的这些不一样的办学理念与教学方式，具有极强的包容性和艺术感。然而，正是这些元素，给孩子带来了归属感，激发了孩子的潜能，成就了一个个自主学习、爱学习的孩子。郑校长的课堂让我们震撼，给我们带来了重大启发和新思考！ 一个兼任14个班班主任的女强人！太令人震惊！来自太原市的王文英教授向我们分享了自己带班的实战经历，从最初的一波三折，到后来的高光荣耀时刻，王教授用自己的才华和智慧诠释了管理之“最”，用亲身经历的案例剖析了成功之“道”，验证了《“管”的最高境界是让被“管”者心甘情愿》。王教授告诉我们：教师要有自己的职业自信，以自己的人格魅力为起点，树立管理班级的信心，无论是常态化接班还是半路接班，都要重视与学生的第一次见面，要注意与学生及家长的有效沟通。她的话语时而豪迈奔放、激情澎湃，时而温和婉转；她的气场时而强悍霸气，时而……，教育过程中她扮演着各种经典角色，这就是她的“硬风格，软实力”！三个多小时的讲座一气呵成，她那满满的元气和自信深深感染着我们，给予我们能量！ Day 3 生命因教育而精彩，教育使生命更生动！来自广州市华侨外国语学校的秦金华校长，带我们走进李吉林、李凤遐老师的教育生活，让我们知道：心是一块田，快乐自己种！秦校长在讲座中阐述了师德师风建设的重要性和必要性，带我们重温了习近平总书记的号召，争做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有好教师”，做好“四个引路人”！秦校长提出我们要以师爱引领，用“非常6+1”的师爱感动学生（6:平等、尊重、理解、宽容、信任、自律，1:一流的课堂教学），我们要培养自信乐观的心态、开放包容的姿态、积极主动的状态，认认真真工作，开开心心生活，做一名新时代幸福的教育人！ “有一个早晨，我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了”！帅气博学的梅洪建教授用泰戈尔的话引入，分享他用《简约的力量》打造“品牌”班级的带班新思考。梅教授指出：班规不是用来“管”班，而是用来带班。一个班级的班规不宜过多，班规也不应该是静态的，而应该是动态的，老师要善用动态班规让自己的班级管理变得简约，让班级变得优秀。梅教授还向我们传授处理班级课堂突发矛盾的技巧，并分享了他自创的评价体系，用真实的案例证实了：打造优秀品牌班级也可以如此简单！整堂讲座，梅教授给我们带来满满的干货，实用、操作性强，突然有种跃跃欲试的感觉！ Day 4 　　有效果比有道理更重要！来自广州市番禺区的李进成教授给我们带来《班级心理学——班主任的有效沟通与技巧》。李教授从心理学的角度带我们重新认识孩子，让我们懂得沟通不是解释、不是控制与命令。有效的沟通取决于对方的回应，亲和力是有效沟通的基础。李教授还指出每个人都渴望被关注、被认可、被表扬。如何正确有效地表扬鼓励，如何有效批评纠正呢？他给大家提出了宝贵建议，那就是坚持一个观点：“一个人没有优点，也没有缺点，只有特点，特点用对了就是优点，用错了就是缺点！”这一观点引起了大家共鸣。恍然大悟：身为教育者的我们要善于发现孩子的特点，并巧妙积极地引导，让特点变为优点。李教授还提到，沟通期间，要注意建立“情感银行”，存储鼓励、肯定、赞美、关爱、与支持。 “遇见就是最好的安排”！来自安徽师范大学的方双虎教授的经典名句，已成为培训期间，学员们广为流传的金句，至今还萦绕在耳边。方教授从学校教育和家庭教育的角度出发，对比学校教育的逻辑是让学生“听-看-做”；家庭教育的逻辑是让孩子“看-做-听”。方教授在《班级管理和课堂教学融合心理健康教育的理念与路径》中指出爱的五种语言是抚触、言辞、陪伴、礼物和服务。他强调：生命的本质在于被看见，人生的价值在于被需要，教育就是爱、爱就是教育！我们要以适当的方式表达爱，通过教育让孩子遇见更美好的自己！方教授幽默精彩的演说和亲和的人格魅力让会场欢笑声此起彼伏，带来的关于教育和家庭的启发让我们受用不尽。 Day 5 一份问卷小调查“您幸福吗？”“您的幸福是什么？”抓住了我们的小确幸，让我们的幸福感倍升。一首《少年》，让学员们瞬间感觉自己变得年少，让会场轻松愉悦起来。来自湖南的乐呵老师贺娟用她丰富的心理学知识和自身经历告诉我们每个人都是独一无二的，要学会破除完美主义，学会接纳自己。贺老师教我们通过“暗示感受性”、“元式催眠”方法朝着自己想要的效果去念想，打开潜意识的巨大封印，念转乾坤。永远记住：我们是生命的游泳“冠军”！愿老师们学会积极正向减压赋能，做个“一开口，向上向善，一转身，内观内求”的幸福老师！ 　　什么是教育？肖利蓉教授通过现场互动，把我们带入这次培训的最后一堂课。肖教授结合自己的教育经历和感悟，诠释了教育是：推动、唤醒、激发的过程。肖教授在《教育让生命更美好》中强调：在生活中我们要学会感激，因为感激使人心态积极、心情舒畅、家庭和睦、身体健康、事业有成。并用积极健康、平和的心态去处理与面对教育和生活。 “班主任不仅是一种职业，更是一种生命的存在方式！”最后，肖教授的这句话瞬间让我们班主任的幸福感爆棚！ 在幸福中回味，培训走向了尾声…… 伴着悠然的蝉声，在余爱东主任的总结与鼓励下，此次培训圆满落幕！ 遇见.培训花絮学习剪影 学员们刻苦研学、积极互动，在交流中反思求索，在感悟中进步升华！ 学习笔记感悟交流学习环境 党校培训基地环境优美、整洁舒适，连空气都带着清新甘甜，吃住学一体化，酒店式食宿服务管理，让学员们更好地排除干扰、静心研修！ 感谢县教科体局给我们这次研学机会，让我们有幸与全国知名专家骨干相遇，让我们满载而归，感谢县委党校及教师培训中心的领导和所有工作人员为这次培训的辛勤付出！感谢这次培训，让我们遇见美好！让我们期待下次美好的遇见！ 此次培训犹如夏日的一泓甘洌清泉，赋予我们新的成长源泉。在名师的引领下，我们体验着教育与生命的激情，心情如夏日般热情，蓄势待发。培训虽已结束，但我们学履不停。培训带给我们的启发及思考也将为我们开启新的征程！日后，我们定会更加努力地在学思践悟中奋楫前行、不负初心！我们坚信：大余的教育事业将会更加蓬勃发展！ 编辑：浮江九年制学校邹雨希图片来源：培训群、全体学员