“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。习近平总书记着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，站在治国理政的战略高度，深刻分析了当前我国教育改革发展面临的新形势新任务新挑战。时不我待，铜梁二中部分骨干教师奔赴英雄城江西南昌求学问道，以期提升教师能力水平，促进教师专业成长，发挥引领示范作用，更好迎接新时代挑战，实现学校可持续发展。 <div style="text-align: center;"><b>◆开班仪式：潜心向学 追求卓越</b><br></div><div style="text-align: center;"><br></div> 7月16日上午8时，重庆市铜梁二中骨干教师研修班的开班典礼在赣水之滨拉开帷幕。铜梁二中党委书记黄恩维、铜梁二中副校长张达勇、南昌师范学院基础教育研究中心副主任兼教育评估院副院长钟添生、金太阳教育集团川渝大区总督张鹏出席本次典礼。<br> 在典礼上，全体学员齐唱国歌，张鹏老师致欢迎辞并介绍了本次培训相关内容，张达勇副班长作动员讲话并提出了“态度端正，谦卑向学”“严于律己，安保至上”“学以致用，知行合一”的学习要求。 <h3 style="text-align: center"><b>◆上午讲座：淬炼思想力 强化执行力</b><br></h3> 上午，南昌师范学院基础教育研究中心副主任兼教育评估院院长钟添生为参培学员作了“新时代学校管理者的思想力与执行力”专题讲座。钟院长以“为什么学习”“如何理解‘人不为己，天诛地灭’”系列问题导入，幽默风趣又引人深思。 在讲座中，拥有哲学教育经历的钟院长结合马克思主义思想，深入浅出入情入理，让我们了解到成为一名专家型教师要具备“信仰•学习•奉献•守正•创新”等诸多优秀品质，而作为合格的管理者更要虚怀若谷，海纳百川。因此，我们要深刻认识新时代教育发展趋势，正视当今教育存在的问题，更新思想观念，提振求变求强的“精气神”，形成思想力和执行力的有机统一。钟院长面对教育难题抽丝剥茧，为我们后续教育工作指明了前进的方向。 <h3 style="text-align: center"><b>◆下午讲座：解密新高考 共研新思路</b><br></h3> 下午，南昌二中物理教师、江西首批正高级教师陈伟平讲座的主题是“新高考评价体系下的命题理论和技术”。陈老师围绕“高考试卷是怎么出的”“高考试卷的评价指标”“试卷编制程序”“双向细目表”“评分标准”等方面展开了精彩的讲述。 讲座中，陈老师紧跟由中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》的步伐，深挖考试细则，不断强调构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，突出立德树人导向。在此过程中，他明确了培训机构与学校的区别在于前者让学生丧失了创新能力，出现了唯分数论的巨大误区。高考命题理论和技术的落实让参培学员更清楚了一份有效试卷对学生的巨大帮助，在以后的考试中也将会更有针对性地出题、审题。 <h3 style="text-align: center"><b>●培训感悟●</b><br></h3> 第一天的研修课已经结束，但钟院长和陈老师带来的精彩讲座会一直影响着我们的教学生涯。作为一名基层教师，毫无疑问是茅塞顿开，醍醐灌顶，恨不相逢早些时。条理分明的新高考评价体系打开了教学新思路，立德树人的观念再一次警醒着我们不能只做讲题的机器，知识的搬运工。<br> 教师是教育工作中的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育，学习是成长的唯一途径。正如钟院长对其学生的灵魂拷问：你如今所学内容占到了毕生的百分之多少？诚然，占比越少越好，因为这意味着我们是永葆活力，不断进步的。而想要成为一名优秀教师，必然不能孤军奋斗，需要带领好班上的“三头羊”，激发团队战斗力，担负起学校与学生之间承上启下的作用，立志成为有德有才的“大先生”。 <h3 style="text-align: center"><b>●培训结语●</b></h3> 当下是千里马竞相奔腾的时代，是创新潮波澜壮阔的新征程。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育，因此迫切需要教师既精通专业知识，又要涵养德行。唯愿我辈少年郎，晔晔如扶桑，这个朴素的希望是每一位教师的自白，是这个古老国家生生不息的精神动力，教育重任，你我责无旁贷。