<p class="ql-block"> 为进一步发挥示范引领和相互带动作用，促进团队成员的专业发展。7月16日，尹文生小学英语工作室展开了2022年春季学期线上二次培训和工作总结，从团队成员培训收获、团队共建情况、团队学习收获及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的学习安排四个方面进行了介绍和分享。</p> 二次培训 <p class="ql-block"> 城关二小史延胜老师就参加“国培计划（2021）”——“一对一”精准帮扶培训项目县级教师培训团队培训能力提升项目的收获进行了分享，向团队成员介绍了家庭与学校中的非暴力沟通技巧，并就如何在课堂教学中落实“文化意识”举案说法、深入分析，提出了具体措施。</p> <p class="ql-block"> 天祝四中肖杰老师和祁连学校王宗艳老师就参加天祝县名师工作室领衔名师及骨干成员培训的收获进行了分享，特别强调了班主任的苦与乐、精与勤，以及个人的学习思考和实践研究对于学生成长的重要性。</p> 工作总结 <p class="ql-block"> 在此次活动中，工作室主持人尹文生对2022年春季学期团队成员学习和团队共建情况进行了介绍，对在名师课例观摩学习中表现优异的齐慧、王占娥、董爱梅、汤秀老师提出了表扬。</p> 分享收获 <p class="ql-block"> 在分享收获环节，有4位老师就观摩名师课例的所思所感进行了实实在在、真真切切的分享。特别强调了用英语授课能够营造氛围、引发思考、培养思维的课堂语言观，尊重学生主体性、有效互动、提高资源运用效率、教学设计思路清晰张驰有度的课堂教学观，微笑教学、鼓励欣赏、以情导学的课堂文化观。</p> <p class="ql-block"> 在活动中，有7位老师分享了阅读教育专著的收获感悟。他们从爱与教育、教师的责任、教师成长、职业认同、专业发展等方面分享了自己的新认知，由感而发，言为心声，引起了团队成员的共鸣。此次分享，不仅使分享成员个人的认识得到了深化与升华，同时也给团队展示了一本本值得读、应该读的经典书籍。</p> <p class="ql-block"> 在团队成员分享学习收获的过程中，工作室主持人尹文生老师适时总结点评，和分享教师进行了深入的交流，并就如何观课议课、如何开展专业阅读提出了建议。</p> 学习安排 <p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准（2022年版）》自颁布以来，引发了持续热议，将是今后一段时间教师教学研究的重要内容。为了使团队成员在新课标的学习中学有所得、学有所用、学有所成，工作室主持人尹文生老师就新课标的学习进行了方法指导，并提出了具体的学习要求和活动安排。</p> <p class="ql-block"> 在活动最后，工作室主持人尹文生老师对此次活动进行了总结，并对今后团队成员的发展提出了建议，希望团队成员以“四有”好老师为标准，夯实为师之基，做能学、能思、能说、能写的“四能”老师，不断攀登，提升自我，达到课上得好、班带得好、试考得好的“三好”优秀教师的标准。</p> <p class="ql-block"> 此次活动系统梳理总结了工作室2022年春季学期的各项工作，明确了今后一段时间的努力方向，既是一次回顾反思、提炼升华，又是一次目标明确、满怀期待的新出发。相信在全体团队成员的团结协作共同努力下，在新目标的指引下，全体团队成员必将会有新收获、新成长！</p> <p class="ql-block"><b>编辑：尹文生小学英语工作室</b></p>