爱是自律的原动力——《少有人走的路》读后感（三）

素心向暖🌸

　　自律是人们心灵进化最重要的手段和工具。那人们为什么愿意通过自我约束去承受痛苦呢？因为有一种力量在推动着我们，这种力量就是--爱。爱是自律的原动力。

爱 不是什么？

爱不是讨好、不是迁就、不是自我牺牲、不是过分依赖、不是害怕失去、不是一时冲动、不是浪漫童话、不是控制、不是感觉、不是索取、不是一味付出、爱更不是期待。

爱，是什么？

《少有人走的路》一书中，派克给“真正的爱”的定义是:

爱，是为了促进自己和他人的心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。

这里的爱，超越了情，是一种人们渴望超越自己，渴望心智成熟、生命完整的最高追求。

美文佳句or    “青言轻语”

读了这一章，我重新审视我所理解的“爱”。原来，爱，从来不是我想象的样子。

“爱是一个长期、渐进的过程。”

比如初为人父、人母，我们欣喜的同时，有没有手足无措过？在孩子长大的过程中，我们可曾觉得如何做父母也是一门学问并为此看过相关家庭教育方面的书籍？有没有在某个时间段，会感受到孩子其实也是我们的老师呢？父母和孩子是在一起长大、一起完善、一起彼此成就的。

“真正意义上的爱，既是爱自己，也是爱他人。”

要爱别人，首先要学会自爱。懂得爱自己，照顾自己，提升自己，让自己变得强大，让自己的心智变得成熟，才能以一种成熟的心态去爱别人。过分依赖和自我牺牲都不是真爱。我们强化自身成长的力量，才能成为他人力量的源泉，我们最终会意识到，爱自己与爱他人其实是并行不悖的两条轨道，随着时间的推进，两人之间会越来越近，界限越来越小，最后甚至会模糊不清乃至完全泯灭。

爱不能停留在口头上，而要付出行动。

“孩子，爸爸妈妈爱你，这个星期天我会陪你一起玩”，这是一种愿望；“孩子，上次你说想去游乐场，这个星期天爸爸妈妈和你一起去好吗？”这是一种行动。人人都有爱他人的欲望，但很多人只是把这种爱停留在想法和口头上，真正的爱是行动，是一种由意愿而产生的行动。

“真正的爱与自我约束相辅相成。”

父母的生活缺乏自律，就无法给予子女足够的爱，子女没有获得爱就不会自尊自爱，更不会知道如何给予别人真正的爱。试想，一个整天抱着手机刷x音玩游戏的家长，对孩子说的“快去读书吧！”会收到怎样的效果呢？

“爱的滋养，远比一般意义的抚养要复杂得多。”

比如说有的母亲担心孩子营养不良，恨不能把大量食物塞进孩子嘴里，有的父亲花大量金钱为孩子购买满屋子的玩具和衣物，有的父母对孩子的一切要求都是有求必应。这是“抚养”。爱的滋养，不是单纯的给予，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。

“真正的爱，需要投入和奉献，需要付出全部的智慧和力量。”

真正的爱不仅仅是付出，不仅仅是奉献，更重要的是你的爱是否令⾃⼰获得成长，同时使你爱的⼈也得到成长。就像我们爱⾃⼰的孩⼦，但绝不愿意将他们放在⾃⼰的⽻翼下，⽽是要让他们去搏击风浪，在风⾬中变得更坚强。⽽那种处处包办代替，时时嘘寒问暖绝不是真正的爱。因为在包办代替中，是责任⼼的缺失；在嘘寒问暖中是⾃理能⼒的退化。

“爱，最重要的体现形式，就是关注。体现关注最常见、最重要的方式，就是努力倾听。”

爱远远比我们所说的要难，例如父母都会说很爱孩子，可是你每天花多少时间陪伴孩子?关注孩子呢?试着回想，你是不是一边在忙着别的事情，一边跟孩子说话?你是不是一边刷手机，一边回答伴侣的问题?爱需要你停下来，全心全意的倾听你对面的人。

对于孩子而言，父母的关注意味着陪伴和注意力的付出，注意力越多，关注的质量就越高，父母与孩子相处的越久，给予的关注越多，就越能了解孩子的真实状况，比如说，孩子如对待家庭作业，如何读书和学习，他们喜欢什么，不喜欢什么，他们什么时候勇敢，什么时候害怕，经常和孩子共同活动，父母可以教给孩子更多的生活技巧，帮助他们培养自尊自爱的品质。

派克指出:“爱的重要特征之一，在于爱与被爱都不是对方的附属品。付出真爱的人，应该永远把爱的对象视为独立的个体，永远尊重对方的独立和成长。"

只有真正的爱，才能帮助你自我完善。你的爱越深，自我完善的程度也就越大。父母子女之间也好，爱人之间也好，朋友之间也好，真正的爱，在促进对方心智成熟的同时，也会让你的心灵得到成长，你体会到莫大的喜悦，幸福感会越发真实和持久。

愿我们都能成为懂爱、会爱、能爱的人～