<p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基说:“如果想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不变成一种单调乏味的义务，应当引导每一位教师走上从事一些研究这条幸福的道路上来。”</p><p class="ql-block"> 为了更好的促进一线教师的专业发展，江苏省科学教科院在2022年7月15日下午举办了首场“幸福教科研成就好老师”——如何撰写高质量论文的线上培训活动。关奇霞校长领衔的乡村带头人培育站成员积极参加了本次培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主题探讨为“如何撰写高质量论文”，为更好体现活动教育理论与教育实践相结合的特点，邀请专家与教师探讨写作重要性。讲座最大的亮点便是实操性，为解决教师“不敢写，不会写，写不好”三大问题，五位编辑部主任分别从以下五个方面逐一攻破难题。</p> <p class="ql-block"> 开幕式上，南京市秦淮区教育局局长庄芸为本次活动致辞，省教科院院长、党委书记陆岳新发表了激情洋溢的讲话。</p> <p class="ql-block">一、如何选择论文主题</p><p class="ql-block"> 石萍编辑指出，选择合适的论题就如同寻找到正确的航向，应周密的考虑。往往论题总是太空泛，太陈旧，所以她提出选题的三大实践路径：关注改革动向，刊物选题信息以及深度教学实践反思。不仅如此，石编辑还指出，论文题目一定要精益求精，题目一定与题材相符，简洁明了，引人入胜。好的题目是成功的一半。</p> <p class="ql-block">二、如何为论文写作检索信息</p><p class="ql-block"> 贾凌燕编辑指出，检索核心概念是关键。以知网为例，可搜索知识元检索。在寻找优质文献时，可按照主题，研究层次，作者以及权威期刊来选择资源。最后通过对研究趋势的把握以及研究博士论文寻找脉络，站在巨人的肩膀上，写出创新性文章。老师们醍醐灌顶，努力记录着编辑的字句闪光。</p> <p class="ql-block">三、如何拟定论文摘要与关键词</p><p class="ql-block"> 杨孝如主任提到：摘要是便于编辑读者在阅读正文前通过摘要论文主要内容判断论文是否有发表阅读价值，而关键词是便于编辑、读者准确把握论文研究，便于读者、作者根据关键词检索到需要的论文。其中关键词的拟定要注意以下几点：1.审读全面2.提炼精准3.用词规范4.排序合理</p> 四、如何让论文表达更专业<br> 颜莹主任提出专业性才是同行于同行间的对话。首先语言是思维的外衣，文字要雕琢打磨。语言精练，用词准确，富有文采，论述清晰是重点。其次文章的风格要准确，理性，精当，严密。论文表达要恰如其分才是最高境界。颜老师指出薛法根校长自身的风格，正是源于他平日里不断的积累与创造。 <p class="ql-block">五、如何提高论文投稿命中率</p><p class="ql-block"> 赵赟编辑指出，投稿时，作者要仔细甄别，剔除假刊、套刊等期刊，避免无效发表，就论文选题来说，并且回应当前教育领域的热点，重点，难点，论文的内容还应具有学术价值。论文命中率会大大提高。</p> <p class="ql-block">面对着干货满满的讲座，重燃教师们的写作热情。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，老师们更加清楚地认识到撰写教科研论文的意义，并能以游戏为阵地，基于自己在活动中遇到的问题与困惑，开展真实有效的研究。让我们且学且行且思考，努力成为一名善于发现问题，敢于研究问题的新时代教师。</p>