假期成长作业

定陶区双育园

自己

作业

人生

生活

家乡

可以

一个

或是

孩子

电影

　　我们的特殊作业，不但提高学生的智育，还注重德育、体育和美育等方面的培育，为了同学们的学习，为人生，学会做人夯下坚实的奠基。让我们的学生能在他们的受教育阶段，得到一份值得用一生去完成的作业，那么即便将来告别校园，也会愿意继续完成或进行创造。这样的作业便具有“生长”的力量，也只有这样的作业，才不是停留于某个当下的一时一刻，而是着意于一生的时时刻刻。为此，我精心设计了一份作业，立足日常，又着意长远.

其中阅读、体育锻炼等内容是日常进行的；看电影、 走进大自然，学做菜等则可以增加周末的乐趣；开启一段旅行、参加公益活动、体验人生百态则适合长假进行；了解家乡的风土人情、访友则在暑假时最适合不过；想想30年后的自己、培养兴趣、长期帮助一个人、深入了解一个人则可以在人生的时时处处进行。

以下便是我们的作业清单，将在未来两年的时间里持续实践和完善，一以贯之。当然，如果愿意，这也可以是一生的作业。

一、做一名读者——读万卷书，读书养气

1.读有厚重感的书

两年下来至少50本，而且涉猎6个以上领域，写写读后感（可以是诗歌、小说、歌词……），使之成为一种习惯，乃至成为一种生活方式。

(一)、必读类：

1. 《爱的教育》

2、《雷锋》

3、《杨红樱校园小说系列》

4、《安徒生童话》

5、《水孩子》

6、《鲁滨孙漂流记》

7、《爸爸的画》

8、《异想地开》

9、《雾都孤儿》

10、《秦文君校园小说系列》

11、《孙子兵法》

12、《海底两万里》

13、《昆虫记》

14、《格列佛游记》

15、《中华传统美德少年读本》

16、《英国名家童话》

17、《中国儿童阅读文庫》一套

18、《一千零一夜》

19、《狐狸列那的故事》

20、《哈利.波特》

21、《淘气包马小跳》

22.《智慧童话》

23.《影响一生的100个智慧故事》

24.《智慧幽默故事》

25.《十万个为什么》

26.《快乐少年系列》

27、《中国少儿百科全书》

28、《生活的镜子》

29《长袜子皮皮》

30、《郑渊洁童话集》

（二）、诵读类：

1、《冰心散文》

2、《朱自清散文》

3、《冰心诗选》

4、《泰戈尔诗选》

5、《名人名言》

（三）、提升类：

1、 《百年中国小说精选》

2、 《梁实秋散文》

3、 《文学简史(中国卷)》

4. 《伊索寓言》

5、 《父与子》

6、 《童年》

7、 《在人间》

8、 《我的大学》

9、 《钢铁是怎样炼成的》

10、《即兴论辨表达技巧》

11、《母亲》

12、《呐喊》

13、《水浒传》

14、《格兰特船长的儿女》

15、《三国演义》

16、《中外名人故事》

17、《二十五史》

18、《中国民间故事传说》

19、《老人与海》

书籍是活着的声音，读书不但医愚，还能医俗，能滋养出精神上的气象万千。 阅读，也是家族最久远的传承，忠厚传家远，诗书继世长。请家长们为自己的孩子备选部分书籍。

2.看有质地的电影

试着写影评，并学习他人的优秀影评，可以增加自己的理解力和深刻度；如果有兴趣，还可以为一些经典片段配配音，都是有趣又有意义的事。

推荐电影：

《一个都不能少》

《草房子》

《城南旧事》

《隐形的翅膀》

《宝葫芦的秘密》

《天书奇谈》

《走路上学》

《天堂回信》

《熊猫回家路》

《小兵张嘎》

《大闹天宫》

《美头脑和不高兴》……

电影既是艺术，也是生活。好的电影是对人的生命行为的一种体验、叙述和反思。看电影，也是一种经历不同人生的过程，既可以作为一个局外人去观看他人的生活，也可以站在另一个角度审视自己的生活，从而活得清醒、深刻。周末选一些励志的电影陪孩子一起观看。

二、做一名行者——行万里路，无远弗届

3.开启一段旅行

约上亲朋好友一起，或是做个独行者，拍下照片、视频，制作成课件并写写行记，讲述背后的故事，让那一段的时光变得格外清晰且有意义。

美的踪迹需要在更广大的天地里去寻求， 家长不妨带上自己的孩子领略大自然，陶冶自己和孩子的情操。

4.反哺家乡

让孩子走访家乡的老人，或是听长辈讲故事，了解家乡的风土人情，比如对联、饮食、建筑、习俗……拍下照片、视频， 或写一段导游词；或为家乡建设献计献策。

家乡是一个人的精神源头，那里有我们最亲的人，反哺家乡是一个人最深的“乡情”。一个有着“乡愁”的人，必定是一个守本、懂得感恩的人。

5.走进大自然

可以是 放风筝、骑单车、看日出、拍一段自然风景的视频等……

大自然才是一切美的源泉，是一切艺术的范本。它可以培育起我们敏感的性灵 。

三、做一名学习者——学而不止，高而愈下

6.深度学习一个人

选择一个人（可以是历史人物也可以是现实中人），长期与他保持联系，或长时期进行研究，深度了解他的生平、经历和生活。

与一个人保持长久的乃至永久的联系，既是情感上的相互丰富，变成养料滋养各自的人生。而且深度走进一个人，能让我们从中获得人生的智慧启迪，从而丰盈自己。

7.学习做菜

学做几道地道的菜，两年下来至少6六道，或请教或自创，拍下全过程，在自己回看时，可能会发现不只创作了舌尖上的美味，还有生活上的美学，更有与亲人的情味。

8.学习经营生活

主动与家人一起购物，学习待人接物、走亲访友，或是学点家乡话、拍几张全家福。拍下照片、视频，记录当时那些片刻或是背后的故事，增加一点家乡情怀。

我们不是幸福家庭的旁观者和享受者，而是幸福家庭的参与者和建设者。有我们参与的时光，家的味道才会更醇，年的味道才会更浓。

四、做一名创作者——戛戛独造，另开生面

9. 想想30年后的自己

假设30年后的自己达到了事业的顶峰，想象自己最喜欢的模样？会得到怎样的待遇？会如何对待他人、如何对待社会？创作故事，书写自己的奋斗史。

人生没有彩排，但可以在我们脑海里预演。预演是对自己当下生活的一种审视，苏格拉底说过，未经审视的生活是不值得过的；预演也是对自己未来人生的设想，为自己插上隐形的翅膀。

10. 动手做小制作

比如科技小发明、工艺小制作、艺术作品、手工作品……

雨伞、火柴、纽扣、水壶、橡皮筋、铅笔、橡皮、回形针……这些我们熟视无睹的东西 。这个世界本来很平凡，你的一点小创意，或许就能改变世界。

11.挑战不可能

做一件自己从不敢或是从未完成过的事，看看有没有创造出惊喜和惊奇。

许多事不是不可能，而是我们认为不可能，最后“果真”不可能。挑战不可能，把不可能变为可能，便成就了一段属于自己的传奇。凡人如我们，也可以有不凡的瞬间，印证自己的美好。

五、做一名实践者——为者常成，行者常至

12.参加公益活动

做义工，或是选择一个人长期地帮助他。这个过程，当你需要帮助、或是觉得可以发挥更大力量时，就寻求帮助或动员更多同学参与。

爱出者爱返，福往者福来。帮助别人，意味着你有能力；帮助别人，既提升他人的生活质量，也提升了自己的生命质量。

13. 体验人生百态

比如到街上，看小贩谋生；自己购买火车票，体验城市务工者的返乡路……记下你所看到的、所听到的、所感受到的，并与同学交流。

14.坚持体育锻炼

每天进行体育锻炼，能培养一项体育爱好。不是为了体育中考，也不是为了特长生保送，而是作为一种健康的生活方式，让你收获一个更好的自己。

15.培养一些兴趣

培养至少一项兴趣，帮助自己过自足的闲暇生活，自得其乐。

一个人的兴趣爱好才是他生活质量的最重要参数，甚至他的工作质量也往往是业务爱好成全的。

孩子们回看这份作业时感叹，对生命中的每一个日子，虽然无法改变它们的长度，但可以增加它们的宽度、温度和弹性。他们感叹，自己没有辜负，也没有虚度，除了丰富那个当下，更能带给自己温暖而充实的回忆。而从中所获得的经验和愉悦，又化为他们继续前进的动力。

从知道“做什么”到深刻理解“为什么这样做”，这份作业就不再是被迫完成的任务，而是自己人生行走的方向。

或许大家还能发现，这份作业的最终目的，是帮助孩子认识自己与他人、与社会、与自然、与世界的关系，一步一步拓展出一个更辽阔的世界。

我们有理由相信，这样成长起来的孩子，可以走得更远，未来有更多可能。