“五育”并举润桃李，缤纷暑期享快乐——于都县明德小学暑假托管工作掠影

轻风

蝉鸣林语间，盛夏悄已至，七月，万木峥嵘，有目尽无极的生机，荷笑迎风，有萦绕无垠的香气，欢歌笑语，也有短暂而多彩的相遇。 　　为进一步落实“双减”政策，有效缓解学生暑期“看护难”问题，切实减轻家长负担，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、精彩的假期。明德小学积极贯彻于都县教科体局《关于积极开展中小学生暑假校内托管服务的通知》的工作精神，组织开展暑假托管服务。 　　暑假托管工作，紧紧围绕“学科指导”和“素质拓展”相结合的原则有序开展。 托管中教师对学生进行作业辅导，对学科基础较弱的学生进行补习辅导，对部分学有余力的学生进行拓展学习。同时充分发挥学校优质师资和课程资源，分别组织开展集体游戏活动、文体活动、阅读指导、兴趣拓展、艺术课程、体能训练等课程。促进学生德智体美劳全面发展。 德育铸品格 　　教书育人，以德为先。暑假托管期间，通过成立防溺水快板小组，观看宣传片，现场参观规范游泳池等形式对学生进行防溺水安全教育。同时进行铁路安全教育，保护眼睛，预防近视教育。 珍爱生命，远离危险。 　　泱泱华夏，赫赫文明。文明礼仪教育——作揖礼，重拾千年记忆。 以礼待人，谦逊温和。 　　红色文化是中华民族的优良传统和宝贵的精神财富，是中华人民共和国的根基和底色，更是社会主义发展的立国之本。 红色故事我来讲述，红色诗歌我来诵读，红色景区我来介绍。 红色精神，传承有我。 智育拓思维 　　“俯身写千秋”，“低头话悲欢”，语数英课堂上，老师们耐心地辅导讲解，细致地圈点批阅。总能让懵懂的孩子拨云见日，夯实基础。 　　奥数战场上，孩子们勇于挑战自我。发散思维，打破墨守成规，发表解题思路环节个个头头是道。 　　“快乐写话”，让快乐在笔尖流淌。 　　知识竞赛，两两对决，比的是知识储备，赛的是反应能力。 　　“博观而约取，厚积而薄发。”平时的阅读积累在这一刻得以彰显和运用。“小小演说家”、“诗词朗诵大会”、“阅读分享我能行”。充分提高学生的朗读水平，培养学生的演讲能力。 　　跳棋、围棋、象棋，一棋在手，世界任我左右。 棋类是一门培趣益智的运动。通过棋类运动能培养学生独立解决间题的思维能力、操作能力。在追求棋道中可以培养孩子分析、计划、逻辑思维能力和判断能力。 体育强体魄 　　增强学生体质，发展体力和运动能力，培养团结协作的精神，养成锻炼身体的习惯是体育的魅力。 篮球一投一灌，羽毛球一拍一落，足球一蹴一就，冰雪一滑一行，尽显身手。挥洒汗水，收获欢乐。 美育润心田 　　美育是形成学生正确的审美情趣和审美观，培养感受美、鉴赏美、创造美能力的教育。美育能起到以美辅德、以美益智、以美化人、以美添巧的作用，是全面发展教育的升华。 在横竖撇捺中沉心静气，在赤橙黄绿中温润心性，在堆叠剪折中巧思细酌。 劳动最光荣 　　不忘初心、牢记使命。劳动创造新生活。暑假托管期间，通过组织打扫校园，摆桌凳，组织学生参与实践，培养劳动观念，培养劳动习惯。 　　书包整理大比拼，让学生学会归类整理，自己的事情自己做。 　　课堂之余，组织学生积极做家务，炎炎夏日，动手做美食，感受家人的辛苦，培养动手能力的同时懂得感恩。 　　芳菲歇去何须恨，夏⽊阴阴正可⼈。垂柳披绿袍，芙蓉抹红妆。正值缤纷夏日，生机盎然，正如少年正当时。 于都县明德小学将不断丰富暑假托管服务内容，创新活动方法，保障学生度过一个丰富、快乐而有意义的假期。真正做到解家长之忧，促学生全面发展。