坚定不移，用心沉淀——罗庄区研习室工作总结

午后

道阻且长，行则将至； 行而不缀，未来可期。 ——《荀子•修身》 　　时光在素笺上写满期待，在芬芳中绽放光芒。忙碌而又充实的一个学期结束了，暑假时光浅，研习正芬芳。 2022年7月14日上午，在罗庄区教体局尚老师的带领下，召开了罗庄区研习室半年工作总结视频会议。回顾半年研习室推进工作，进展顺利成绩显著，六个研习室负责人分别做了汇报。 水粉研习室 　　水粉作为基本功的主要内容，是新教师必练的一项，而老师们的现状正如水粉研习室负责人马老师所讲，大部分老师还是在校期间练习的，经过多年手生了，期间不再接触或很少有机会经常拿笔再画一画。成立研习室后的第一次作业效果不太理想，画面过于简单。针对此现象，马老师采取逐个点评的方式并请老师们自我总结在群内交流讨论，5月份的作业就比之前有了明显进步，状态很好，笔触、表现力都有明显提高，7月份训练主要以逆光为主，增加画面复杂度并适当增加风景的练习。 　　两次作业进行对比，明显提高。 　　水粉研习室下一步的训练将在细节上下功夫，深入研究画面，将会有更多的收获。 水彩研习室 　　水彩研习室自2月中下旬开始线上授课，坚持由易入难的原则根据老师们的情况采用视频讲解和图片分析的方式，详细讲解了水彩的要点，授课内容涵盖基础植物、海景、海浪、老房子、村落、小路、树与鸟、雪景以及绘画拓展。 　　为提高老师们的参与度，刘老师采用签到表记录学习痕迹老师们基本都能跟得上节奏，积极参与每一次训练。 　　线上教学期间先练习一些水彩小技巧入门，后期讲解晕染方法比较费时，不易理解，应增加线下面授课解决此问题。 　　暑假期间配合其他研习室学习，合理分配时间；安排3-4次暑期学习训练，内容复杂程度和难度逐渐增加，进行长期作业；适当安排集合或写生。 速写研习室 　　3—7月为速写授课时间，按照要求每两周交一次作业。每月评选出优秀作业点评作业时依据评价标准进行得分，如比例结构、用线变化、布褶衣纹、头部五官、手部脚鞋等。 　　在前期训练中普遍存在的问题主要集中在比例不准确，头大，下身细，局部刻画欠缺，对此马老师增加了手脚的局部训练，很快地克服了细节不到位的现象。 　　一幅幅完整的速写作品，可以看到老师的不同面貌，不同风格。线条不同画如其人。有的松动，有的刚劲各有各的特点。 　　下半年训练计划以巩固基础内容和穿插整体局部的练习为主，暑假期间每周一张速写，临摹名家画作以及速写写生。经过两个阶段的学习，希望老师们发挥优势，巩固基础，吸收营养转变成自己的东西，都画出自己独有的风格。 纸工研习室 　　与其他研习室相同纸工的学习以线上视频讲解和读图的方式进行。基础阶段带领老师们识读峰线和谷线方便以后自己读图，前期以折纸、刻纸的练习为主，使手部操作具灵活性然后再根据计划慢慢接触到纸浮雕、立体纸艺等内容。老师们积极参与，每次都能用心完成作品。 　　刻纸作品—镂空柱 　　折纸作品—花瓶 　　练习折痕的作品—金鱼和树 　　纸工也是点线面的世界，掌握了基本的技法后可以触类旁通，当看到一件作品就有差不多的思路和能力用纸去表现出来，给一个主题就可以有整体构思能力，把形象立起来。这是对老师们得希望。 下学期将会跟老师们一起欣赏更多的纸工作品，从中寻找灵感来源，一棵树、一朵花、一座山，也许都会带来灵感，我们要有善于发现的眼睛积累资料。 　　下半年学习内容包括折刻剪组合训练、场景训练、主题训练、临摹和创作几个部分，期待老师们的惊喜！ 行书研习室 　　行书研习室半年的学习以《集王羲之圣教序》为主要内容，主要学习四部分：核心用笔解析与独体字的构建、组合部件之左右偏旁、组合部件之字头与字底。 姬老师采用实拍视频逐字讲解的授课方式进行，老师们练习后针对个别易错难写字再讲解再练。从控笔练起坚持每周提交作业，姬老师并对每幅作业进行详细分析点评帮助老师们成长。 　　点评作业总结问题：1、明确临帖是临什么，字的外形结构笔画的位置从字理即规则和法度，而笔从书反应的是趣和味，要有粗细、收放、快慢、墨的浓淡等变化用笔千古不易，结构因时相传。2、要过单字关，不能只抄帖。 　　学会对比博观约取。 只临一本碑帖也要找来其他版本对此；只临一本碑帖也要其他墨迹版的比对；只临一本碑帖也要找其他书家临本来比对；如此三点专注功夫，你才会发现、领悟更多的东西 山水研习室 　　自有山水入，皆因采画来。 　　山水研习室经过半年的学习后，老师们画的各具特色，也拉开了一些差距。由于每个人的认知、理解、控笔不同，每一次作品都需要反复斟酌再加点评，唯恐说的不到位。这是孙老师对待每一位老师作业的认真负责，教学中，孙老师从构图、树石组合、山石结构、皴擦点染、近中远景的布局给大家讲解示范，同时他讲到作画是一个逐步推敲的过程，要做到心中有数。学员们在孙老师的带领下取得了显著成绩。 　　学员老师们的作品 　　为解决线上出现的问题，在六月份孙老师组织了两次线下面授，效果不错。面授课上首先讲解了用笔用墨和构图，然后分析名家作品并示范具体画法，同学们将平时所学尽情发挥，终于完成了完整的小品作品。 　　暑假期间再组织线下学习，在下半年的学习安排中，重点提高线条的写而不是描；提高学员对树、石、景物的组织能力；提高学员的整体把握能力，能独立完成完整画作，包括落款。 　　尚主任提出，作为一名美术教师，用画笔坚守美育初心是枯燥的更是快乐的。美术教师专业提升是一项长期的任务，基本功训练也应该成为一项长期性的训练活动，研习室应运而生。 此次罗庄区美术研习室活动，给每位教师搭建了一个重塑自我，提高的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我学习，真正达到了激励专业的目的，对教师的个人专业素质发展起到了非常积极的促进作用。也为今后更好的教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。 老师们将以全新的面貌，去迎接下一个阶段的研习室学习，沉浸在绘画里的时光是静谧的河流，载着心灵小舟徜徉其中，与一群志同道合的人不期而遇，研习室有你，有我。