“编”出最美青春 “舞”在最美校园——2022年哈尔滨市初中音乐教师《校园舞蹈编创》专题培训

南岗进修附中

　　为了增强我市初中音乐教师对舞蹈创编的进一步认识，提高舞蹈编导能力，7月8日上午，由哈尔滨市教育研究院组织的《身体绿洲——校园舞蹈编创与实例》专题培训活动在东龙大酒店17楼会议室举行。

　　本次活动由哈市音乐教研员郑艳华主持。

　　讲座邀请到了哈尔滨音乐学院舞蹈专业教师、东北师范大学硕士、专门从事研究舞蹈编创教学工作的王晓雯老师进行授课。

　　上半场王老师从舞蹈编导的基础理论讲起，通过三个作品的欣赏来了解素材的积累和运用：来自于劳动生活，体现传统技艺传承的《踩曲姑娘》；描绘自闭症儿童的现实题材作品《星星的孩子》；以绝美震撼的视觉盛宴《只此青绿》和跨越国界、展现无私母爱的《中国妈妈》两个代表作品的赏析，带领大家认识了舞蹈的题材与体裁。

　　下半场对于舞蹈动作的生成与组合方法，王老师通过现场与部分音乐教师的互动进行说明。首先进行热身，用身体的每个部位去画圆；然后开始练习：空间填补、动作变形与拆解、打破节奏创编。以上练习说明校园舞蹈的编创，就是在孩子的即兴创造中才产生的素材。音乐教师只需要给出主题，学生即兴创造发挥，老师从中抽取适合作品的动作进行加工组合即可，完全不需要老师苦思冥想编排适合学生的动作。

　　最后，王老师用《在灿烂的阳光下》音乐，将老师们练习中产生的动作串联在新舞中，并运用了卡农编舞技法，让群舞更加丰富多彩，具有灵动性。

　　在三个多小时的讲座中，王老师专业的编舞知识和现场的即兴创编能力给大家留下了深刻的印象。老师们积极参与，学习氛围浓厚。本次校园舞蹈编创专题讲座为我市初中音乐教师的舞蹈编创提供并打开了新的视野，让大家认识到，舞蹈编创有法可循，在于大胆尝试。牢记创作的三个层级：复制——模仿和学习好的作品；变形——进行变化，使之成为新的内容；混合——加入自己新的创意和想法，使之成为新作品。

　　校园舞蹈编创承载的任务是学校的美育，老师带领学生进行编创的过程，就是感受美、享受美、创造美的过程。要向学生传授舞蹈基本知识，带领学生鉴赏理解舞蹈的美，提高他们的艺术修养，陶冶情操。而学生作为校园舞蹈创作的主体，他们选择自己所经历过的事件，作为舞蹈创作的题材，通过教师的加工组合而生成全新的作品。

　　好的舞蹈作品，来源于发现、思考、博学和勤奋。讲座结束，市音乐教研员郑艳华老师代表参培教师上台再次感谢王晓雯老师。谢谢她带给老师们很多的启示与帮助，并对现场老师们的认真学习和积极互动给予了高度的赞扬。