大道至简

教育情怀

马上要过六十二岁了，仿佛才懂得一些道理。看到各行各业成功人士走过的路，想来也并不复杂或悬妙。

王旭老师高中地理教师工作室有一位叫谢鹏理的青年教师，三十岁。从南疆到重庆，现如今又举家搬迁到了厦门，分得一百二十平方米的楼房，夫妻收入明显再提高了不少，孩子教育也有了优质的保障，让我羡慕啊！

可能有人会说，谢小咖老师多聪明呀，比不了啊。其实不然，他平时的付出，特别是动脑筋钻研的精神超出凡人。高考备考和命题技术及信息技术样样精通，所以才被厦门学校引进。

工作室四川的陈小燕五年来进步飞速，已经是命题中心的主力队员。她系统地研究了高考和课程的知识能力价值观三大板块体系及发展路径，教学和教研水平上了新台阶。

陈小燕老师从默默地听别人发言传授经验，到如今影响年轻人的发展方向，实属不易。

从上述两个案例可以看出，地理教师的成长必须具备真诚善良善于交流、脚踏实地持之以恒地研究与实践、良好心态身体健康乐观向上的综合素养，其实并不复杂深奥。

比这两位老师天赋和基础好的地理教师不下千位，之所以没有他们进步快，就是患得患失、做事不能坚持、三心二意耍小聪明抖机灵、成功寄托于领导、心不静总想抄近道。

我们工作室的过客就不下一百五十人，百分之九十五都是学科能力超人、非智力因素不俗的优秀中青年教师，他们将在十字路口徘徊数年。

当然，也有个别人因各种压力所致，逐渐养成或形成偏激偏执的心理疾患，自己痛苦，我们心疼不已；还有的跟着社会人学得无比鸡贼，七尺汉子算来算去，最终算得自己停滞不前；还有人骄傲自大，忘乎所以，浪得虚名而已；也有逐渐走上了坑蒙拐骗的不归之路，在圈里遗臭万年，人嫌狗不待见；也有的老师身体垮塌，令人惋惜。

六年半来我一直坚持的是：参加工作室的同行们，热烈欢迎和自觉自愿；来了就踏踏实实的研究与实践；提高业务及改善生活状况；我们很初级，水平有限，但我们一直在路上。