幸福教科研成就好老师——全体教师参加“如何撰写高质量论文”暑期线上研修活动

洋河新区旺族雅苑幼儿园

一支笔、一个记录本、一台电脑、一部手机、一颗求知的心。烈日炎炎，身体在休息，学习的心却在不断前行。2022年7月15日，旺族雅苑幼儿园的全体教师利用暑期加强学习，提升素养，不断汲取。在最美的夏天遇见最美的自己。 　　为全面促进教师专业成长，进一步提高教师教科研能力和素养，有效夯实教师教研水平，7月15日下午14:00—17:00全体教师积极参与了由江苏省教科院举办的“幸福教科研成就好老师——如何撰写高质量论文”公益讲座，共享教科研前沿领域理念，共建教师专业化成长之路。 日程安排线下安排 　　这场培训犹如酷夏的一场及时雨，全体教师积极响应，学习热情高涨。 过程记录 　　本次活动包括开幕式、专家报告、教师沙龙、论文写作讲座等四部分内容，老师们积极参与培训、认真观看直播。 　　在省教科院常青的主持下拉开此次培训的序幕，南京市秦淮区教育局庄芸局长致辞时强调教育科研是教育发展的第一生产力，省教科院院长、党委书记路岳新在讲话中提出通过学习和培训希望各位老师能够向苏霍姆林斯基所希望的那样“走上幸福的教科研之路”，加快成长为一名专业素养和科研能力更强的好老师，能够通过教科研找到自我发表专业成长的路向。 　　省教科院杨院长用四句话告诉我们论文写作是教师个人专业发展的文化资本，有了文化资本才能给孩子、给教育、给社会做出更大的贡献。第一句话“写作是唯一的在你和不可能之间”，讲述了“写作”才能向上升腾，实现把不可能变成可能人生意义和价值。第二句话是老舍先生的：“生活、思想和情感是文字的养料。”他把生活比作身体，把思想比作魂魄，把情感比作血脉，三者结合才能成就一个人、一个教育人。第三句话：“学会两套功夫，讲故事和结构化。”告诉我们具体的写作方法。第四句话是海明威的：“寻找自己的句子。”是要写别人能听得懂的话，都要以共同的语法为起始，选材要合理、合适、符合时代性，不断地学习，不断地提高，才能实现写作从量变到质变的过程。 　　沙龙中五位来自一线的老师通过讲故事、个人写作经验交流等分享了写作对一名教师的专业成长重要性。 　　在微讲座中专家们从论文写作的题、材、摘要、关键词、检索参考文献、内容表达与投稿，全方位、全过程、全细节的专业角度，逐一进行分析与解惑。如此一来，老师们对于日后的写作有了更清晰的认识，也有了更进一步的把握。 　　每一位老师都认真聆听，详细记录，仔细思考，增加了论文写作的信心。 分享交流 　　小分享大收获，由徐园长组织在群内互相分享交流心得，老师们竞相发表各自的想法与见解，真是收获颇丰啊！ 　　徐珊珊老师： 撰写教育论文既是教师教科研能力的展示，也是不断提升教师专业的有效途径和方法。7月15日下午，线上观看了江苏省教科院举办的公益讲座，大大的帮助我们解决了撰写论文的难题。“题好一半文”，专家石萍老师对写好论文提出几点要求：题文相符、简洁明了、引人入胜，提炼出具有研究价值的选题，帮我们避开了选题的误区。 今天又从贾凌燕老师的讲座中学习了新技能《如何为论文写作检索信息》，把握论文主题的研究趋势可以通过文献检索来判断写作主题是否有价值。通过几位专家的讲座也意识到拟定论文摘要和关键词的重要性，因为它贯穿整个全文。另外，在写作时，我们还要注重它的独立性、完整性;要体现客观性、科学性;强化严谨性、规范化等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只要我们勤于实践，善于总结和归纳，撰写论文就会变得简单，才能写好一篇高质量的论文。 　　柏艳老师： 在教师的专业成长道路上，专业写作是助力教师成长的重要途径。正如杨九俊院长所说：“论文其实就是讲故事！”可见，论文写作源于生活、源于教育实践，但论文作为学术性价值极高的实践研究体现，它的意义又高于生活。 本次学习让我知道了在选题上要做到：题文相符、简洁明了、引人入胜。同时我也学会从中国知网上查询一些可参考的有用信息。之前对摘要和关键词的定位不够准确，通过这次学习我知道了要想拟好摘要和关键词，就要做到审题要全面、提炼要精准、用词要规范、排序要合理。论文写作表达要更专业，更要符合自己的表达风格。 　　蒋红燕老师： 今天通过专家们的视频学习，从中学到很多关于写好论文的基本常识。要写好一篇高质量的论文，首先要注重1.独立性、完整性。2.要突出重要性、新颖性。3.体现客观性、科学性。4.强化严谨性、规范性。论文写作需要教师用专业词汇科学、准确的表达自己的理性思考，并学会用自己的话语方式进行创造性表达。 无论写什么，都需要语言的积淀，教师要打开阅读视野，阅读理论书籍、好的文学作品，包括小说、散文、使用专业诗歌、名人传记等，形成良好的“语感”。如果想要更多读者更精确的找到自己的论文，更全面地理解自己的论文，更变捷地推介自己的论文，那么拟定合适的摘要和关键词是至关重要的。落笔成文是一个将自己的教育经验、思想和认识“编织”为文字的过程，需要在语言表达上不断雕琢、打磨，才能将自己的理性思考和经验做法更好地表达出来。 　　施诗老师： 本次培训解决了我不少的困惑与困境，石萍编辑提到，我们的论文就像是无源之水，无本之木，可以从以下三方面挖掘选题，第一是对教育问题进行归纳反思；第二是对教育经验进行总结提炼；第三是对教育现象进行追问探究。我们大家深处教育教学一线，经常会容易发现实践中存在一些问题，如果我们及时的归纳总结和反思，就更容易找到比较有价值的选题，比如我曾撰写的论文《浅谈幼儿文明礼仪教育的重要性》，就是着眼于班级幼儿入园离园打招呼的问题，客观分析其原因：性格原因、家庭原因、社会影响等，找到对策：加强文明礼仪教育、融汇于一日生活中、加强家园联系、以身作则，最后达到一个良好的效果。 除此之外，我们的思路还要像杨九俊先生所倡导的那样向四面八方打开，论文选题其实并不难。其次，颜主任提到了论文的表达至关重要，要强化读者意识，作者要走出自我的表达惯性，站在读者的角度审视自己的文章。赵编辑提到的参考文献应该规范准确，真实既体现对他人劳动成果的尊重，也要能够体现作者严谨诚实的治学态度，还要要标明出处。 最后，选择合适的期刊进行投稿，投稿难免会有失败的时候，还需以良好的心态对待退稿。 　　李利艳老师： 有幸参加了“幸福教科研，成就好老师”——如何撰写高质量论文线上学习活动，收获颇多，体会如下： 1.在专家报告中杨九俊院长提到：我们老师是一线的教育工作者，教学工作就是我们的实践阵地，杨院长说写论文要注重故事性，也就是有教学的“烟火气”，那就是和孩子们之间共同成长的体验，情感。 “教师要专业成长，就要练就两套功夫——讲故事、结构化”的建议，在结构化地讲故事中，寻找属于自己的句子。听了杨院长的报告，油然而生一股“豁然开朗”的感觉：“只有写，才能写”。 2.在论文写作讲座中，专家老师们从①如何选择论文主题②如何为论文写作检索信息③如何拟定论文摘要和关键词④如何让论文表达更专业⑤如何提高论文投稿命中率等5个论文写作的关键环节，提供有针对性的。化解写作的焦虑，助力我们一线教师能够尽快写出高质量的教育论文，提升自身的专业水平。在以后的写作中我会注意留心观察，结合教育教学活动实践，学会多思考，保持对教育问题的敏感和对教育问题的探究。同时在论文写作中，学会把理论和实践相结合。形成个人的语言风格。自己的语言体现了作品的原创性，只有自己的语言检索查重时才能过关。 教育工作是美好的，让我们记录下这美好的生活。在写作中，慢慢打开自己的阅读视野，去读教育的书、读教育之外的书，形成自己文章。 “一个会写论文的人，一定是一个专业能力很强的人，一个有魅力的人”。 　　张苏慧老师： 2022年7月15日下午的公益直播让我学到了许多实用的知识。虽然培训的时间是短暂的，但是收获却是满满的。 听了一些专家与教授的精彩讲座，我对论文写作有了一种既统筹又具体的了解。从理论到实践，从抽象到具体，从整体到局部，层层递进，令人深省。通过学习，我不仅更加深刻地了解到进行论文写作的必要性和实用意义，而且更新了自身的思想观念。写好论文能使教师总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量。 经过这次的学习，我更直观地了解了论文写作的格式和写论文的技巧，了解论文的写作特点及注意事项，掌握行文规范，同时也树立了写论文的信心。努力吧，动脑筋，花功夫，多思考，多反省和反思，脚踏实地走好每一小步，力求达到“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”的境界。 　　沈亚茹老师： 今天下午聆听了江苏省教科院组织的教科研专家讲座活动，听后受益匪浅。 论文写作的时候要学会思考，选好角度，其中可以是从教育教学实践中挖掘选题，包括对教育问题进行归纳反思，对教育经验进行总结提炼，对教育现象进行追问探究。简单来说可以是自己的教学感想、教学反思、教学心得等等先记录下来，不断的反思积累，提炼出观点。最后才是真正的实践去写，虽然刚开始不是太好，冷静处理一下，仔细读一读，推敲一下，听取他人给予的意见，在结合自己的想法进行更改。 在写论文的时候，要注意论文的格式要素。恰当的标题，具体的作者，信息规范的摘要，准确的关键词，这些信息能让读者更好的了解本篇论文。 而在写摘要的时候需要注意： 1.注重独立性完整性。 2.突出重要性新颖性。 3.体现客观性科学性。 4.强化严谨性，规范性。 在这次讲座中，⽼师的讲解为我启发了许多写论⽂的思维，对于写论⽂的⽆从下⼿，到现在的思路清晰。在之后的论文写作上学以致用。 　　戎鑫君老师： 在培训中，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等，通过这次培训，我对于论文的未知数状态逐渐变得心中有数、老师反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要点，极其重要。 一、选题要适当选题是否适当，直接关系到学术论文的价随大小和写作的成功与否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目，小则容易出新，容易写实、写好。1.教师写论文应避免急功近利的心态教师的论文不是教育理论的“高端”发现，而是要强调教育理论的“终端”近用和结合的创新、而要注意观察和思考自己的日常教育教学工作，从中发现研究的问题，因为课堂是教师最好的实验室，教师要善于独立思考，打破思维定式，这样才会有所创新。2.可以对选题的研究范围进行限制，或者从横向上来摄取。因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。 二、论文的内容应具有学术价值1.思想观点的前沿性：新课程改革推动了教育理念、教学方式等方面的变化，教师应走在时代的前沿，根据射虎发展和学生的需要不断更新教育理念。2.认识理解的深刻性：看待问题要全面而不片面，深刻而不肤浅，要透过现象看本质，从具体的事物和现象中看出道理，找出规律。3.实践做法的创新性：中小学教育教科研以行动性、实践性、策略性为特点，是一种从教育问题中来，再回到教育问题中去的研究。4.论证论述的科学性：教育论文应具有论文的一般特征，包括规范性、研究性、学理性等。 　　苏金慧老师： 通过线上直播学习，我的感触有以下几点： 1.多学习 首先要关注教育改革动向，多关注刊物选题信息这样才能从中提炼选题；其次可以在“知网”平台多搜索与论文主题相关的优秀文献作为参考学习。 2.多比较 有比较才有鉴别。将基本同类问题现象进行比较，看看面对同一问题是如何阐述的，理论要点分别是什么，避免盲目崇拜学术超人，并采取客观态度正视问题。 3.多思考 遇到问题或者某个现象要多思考，将这个现象与自己的知识储备结合起来从纵向和横向思考。在实践中挖掘选题，对教育问题进行归纳反思，对教育经验进行总结提炼，对教育观点进行追问探究，积极参与课题研究，从中发生选题。 4.多练笔 一个会写的人是一个专业素质很强的人。写好论文的两点重要因素：学会讲故事和学会教育创作。在日常生活中我们可以经常记录下幼儿在游戏和生活中遇到的典型案例，对特殊现象进行分析，多写多记录还要写真实发生的，真实经历的。 5.多请教 我们个人知识有限，眼界不够开阔，思维不够深刻，这时一定要多虚心向各位老师请教，让身边的同伴帮你客观评价指正问题，指出需要努力的方向。 　　吴琼老师： 暑假悄然而至，作为教师的我们忙碌耕耘了一学期，是否也为自己的成长预留了时间与空间？每次的论文我还在为不知如何写出一篇高质量论文而困惑迷惆。通过7月15日下午两点学习江苏省教育科学研究院“幸福教科研成就好老师”首场公益活动一“如何撰写高质量论文”写作指导让我收获满满，专家编辑的讲述将倾力帮我化解“专业写作之痛”。 刚入职时我们写的论文就是无源之水，无本之木，那么如何从教育教学实践中挖掘选题呢？我认为可以从以下三方面开展，第一是对教育问题进行归纳反思，第二是对教育经验进行总结提炼，第三是对教育现象进行追问探究。 在日常生活中，我们经常会容易发现实践中存在的一些问题，如果我们及时的归纳总结和反思，也许就能找到比较有价值的选题。杨九俊先生所倡导的那样向四面八方打开，因为衔接的是双向的，甚至是多项的。 日常的教育现象中蕴含着很多深层次的问题，值得我们去追问和探究，做个善于思考的老师，往往能够获得更多选题的灵感。 最后是在投稿时不要一味的打电话询问，要耐心的等待，往往审稿的时间越久选中的概率越大。 　　周慧颖老师： 我们迎来了江苏省教科院举办的“幸福教科研，成就好老师”公益讲座，学习了“如何撰写高质量论文”后，我感受颇多。论文写作是现代教师必备的专业技能，是教师专业成长的必由之路。论文写作是促进教师专业发展的重要平台，能够有效助力教师的专业成长。 通过各位专家的培训，我了解到在写论文的过程中，确定好一个好的选题就是成功的一半。选题的原则是偏向于自己熟悉、新颖、热门、能接受的话题，在文章书写时，可以先从书籍中寻找灵感，在模仿中学习写作，并给予一些青睐的选题。一篇好的论文，必须形成自己的理论系统，使材料与观点高度统一，形成一个有机的整体。要鲜明地提出问题，严密的分析论证问题，科学的解决问题。 通过本次的线上讲座，我知道了今后应该多做有心人，着眼身边的案例与教育热点问题进行深入的研究。 学后有始有终 　　线上学习结束后，教师们将自己的学习资料整理打包收藏存档，为大家后期复习提供方便。 　　通过本次培训，老师们更加清楚地认识到撰写教科研论文的意义，并能以游戏为阵地，基于自己在活动中遇到的问题与困惑，开展真实有效的研究。让我们且学且行且思考，努力成为一名善于发现问题，敢于研究问题的新时代教师。 洋河新区旺族雅苑幼儿园的老师们将不断自我对话和专业反思。勤于思考，坚持下去！相信我们都能够更快成长，一定能够收获不一样的成长和蜕变！ 撰稿人：苏金慧校核人：徐珊珊审核人：黄婷婷