为进一步贯彻落实教育部《新时代基础教育强师计划》要求，推进湖南省“三高四新”发展战略实施，加强高质量高水平教师教育体系建设，全面提升教师能力水平，长沙高新区教育局、长沙高新区教育学会共同组织开展了为期三天的“长沙高新区2022年教师教育‘底座工程’小学语文学科教师全员培训活动”。 <h1 style="text-align: center"><b>培根铸魂正师风</b></h1> 7月12日上午，在区教师发展处邓舒芳主任的宣布下，长沙高新区学科教师师德及通识专题培训班于湖南师范大学附属高新实验小学正式开班。来自区属各中小学校多个学科的三百多位教师，在教师代表童国华老师的领读下，重温高新区教师誓词。 “我志愿成为一名人民教师，忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，坚持科学的教育质量观……” 一句句庄严的誓词，彰显着人民教师的庄重承诺；一段段质朴的语句，诠释着人民教师履职尽责的奉献情怀。宣誓仪式再次激发了全体教师的荣誉感、使命感、责任感，鼓励着大家同心同力同前行，共勉共进共担当。 随后，区教育局副局长吴孟军进行了《综合养成教育——新时代全面育人新路径》主题讲座。吴局长指出，教师应当摒弃应试教育中的急功近利，让教育回归到它的本质上来，努力促进学生的身、心、行相得，实现综合素质的跃升。 同时，吴局长强调，生活处处蕴含着教育，教育脱离生活，必将变成无源之水。我们必须认识到，教育不仅仅是为了生活，教育本身就是一种生活。作为生活的教育，要教给学生一生有用的东西。要丰富课程的生活元素、增强教学的生活气息、建立评价的生活标尺。教师应坚持教育价值导向，做学生的贴心老师，秉持贴心育人原则，以心贴心，以情育人。 通过本场讲座，参训教师全面了解了高新区综合养成教育体系的建设思路，明确了当前教师应当坚守的原则、具备的品质，明晰了下一步将要努力的方向，受益匪浅。 12日下午，国务院特殊津贴专家、中南大学博士生导师彭小奇教授进行了《习近平教育思想与师德师风建设》专题讲座。彭教授从历史沿革、精神赓续、国家政策等多个方面介绍了习近平总书记的教育思想，从宏观角度结合教育的热点、要点，对国家的教育方针及有关政策进行了深入解读。 彭教授强调，教育改革从未停止，其核心是推动素质教育。三尺讲台关系国家的兴旺发达，每一个老师都肩负着民族的复兴使命。教师唯有志存高远、甘为人梯，静心教书、潜心育人，将立德树人厚植在自己的血脉根骨当中，才能真正成为学生幸福人生的引路人。 <h1 style="text-align: center;"><b>蓄势赋能强己身</b></h1> 7月13日上午，高新区小学语文学科全体参训教师齐聚长沙高新区东方红小学，端容肃己，殷切期待着即将开展的培训课程。而后，在区教研员何芳的宣布下，长沙高新区2022年教师教育“底座工程”小学语文学科教师全员培训正式拉开帷幕。 首先是由何芳教研员为教师们开展《基于汉字文化内涵的识字教学》专题讲座。何教研员紧紧围绕“汉字的文化内涵”“汉字与文化的关系”“基于汉字文化的字理识字”三个方面，从汉字的形、音、义三个角度，紧扣新课程标准，着重阐述了汉字与文化的关系及识字教学的方法策略。 对于如何基于汉字文化开展识字教学，何教研员指出，我们要使学生在识字的过程中得到文化的熏陶和洗礼，培养学生对汉字的情感，感其形美、闻其音美、悟其意美，激发学生学习汉字的兴趣，弘扬汉字文化，赓续中华文脉。 下午，我区小学语文教育研究工作室主持人罗懿丹名师带来了《随问潜学文，随文巧识字》专题讲座。罗老师以“识字的意义”为切入点，从“识多少字”“识哪些字”“为什么识字”“怎样识字”等方面对新课标进行了解读，明确了识字教学的重要性与当前存在的不足之处。 关于如何开展识字教学，罗老师借助具体的课文案例，引导学员们了解不同的课文类型应当采取不同的教学策略，学习针对“文本内容、情感目标、语文要素”提出核心问题——组问题，在实践中一步步内化知识。最后，罗老师强调，识字方法是多元的，要“随文学、不全学、多元学、用着学”。 <h1 style="text-align: center;"><b>启智润心育新人</b></h1> 14日上午，湖南省书法协会会员、长沙高新区麓谷二小饶伟宏老师为参培教师们进行了《楷书书写技巧与教学》主题培训。培训伊始，饶老师全面详实地对《义务教育语文课程标准》《中小学书法教育指导纲要》进行了解读，强调了汉字书写在义务教育中的重要性。 随后，饶老师细致入微讲解了楷书笔画书写技巧及要点，并进行了专业的示范，展现出了扎实的书写功底与雄厚的文化底蕴。教师们手头有笔、心头有字，在饶老师的指点下，边学边练边修正，查摆自身书写的不足之处。最后，饶老师用图片的形式展示了日常语文教学中的成果，结合实例生动形象传授了自己在“一笔一画”教育中的方法和技巧，点明楷书教学中的思路与关键。 下午，来自麓谷小学的马欣仪老师为参训教师带来了名为《转化压力 为心赋能》主题讲座。马老师首先通过手指活动操互动的形式让教师们舒缓疲惫、集中精力。随后，马老师着眼教师工作所面临的压力，围绕“压力完全平静时我们就能做到最好吗”“是压力还是对于压力的担忧造成了我们的心理焦虑”等问题，从压力的来源、意义、舒缓方式等方面为教师们进行了解说。 为了进一步舒缓压力，教师们在马老师的指导下通过曼陀罗花彩绘来关注自己的内心世界，感受内心的情感变化。绘制完成后，现场老师踊跃发言，积极分享自己彩绘时的心路历程，在马老师的分析下更加了解自身的心理健康情况。 <h1 style="text-align: center"><b>奋楫笃行启新程</b></h1> 伴随着何芳教研员的宣读，各小组推荐的优秀学员陆续登台，合影留念，宣告了本次培训活动的圆满成功。 为期三天的培训活动，给参训教师们提供了一个交流合作的平台，让教师们明确厚德正风、坚定笃学敏行，真切感受到了“师德为先、能力为重、学生为本、终生学习”的重要性。 青春负壮气，奋发正当时。相信每一位参培教师，在今后的教学工作中都能够立师德、正师风，育英才、树新人，培养出一批又一批爱党、爱国、爱人民的时代新人！