漫漫汗牛工自勉，书种笔耕躬谨行 编辑出版生涯30年(1981──2014)

達信

漫漫汗牛工自勉，书种笔耕躬谨行
　　
编辑出版生涯30年(1981──2014)
编写
制作 沈达信

1981-1982年与杨子婴友合作为香港华英出版社编辑出版中学中国语文。
图为课本集。

1982年中看到明报上香港教育出版社有限公司中文编辑的招聘广告，写信应征。不日预约到编辑组面试，于是带上南京公证处出具的学历、工作简历等前往，当场批改了一份稿件。过了一阵子，总编辑告知同意征聘，候等正式书面通知。但当年听不懂广东话，把试用期三个月的月薪港币2300元听成是1300，回家后颇为忿忿，打算写信拒绝上任，信中有云「堂堂一编辑，区区一千三。」内人劝阻，待收到信函后方知过于冲动。
图为上任后的工作照。

试用期满，薪水增加百分之二十五，先后参与小学社会、科学等科教材编写，主持编辑、策划小学普通话，幼儿园的教材。继而升任总编辑、出版经理。
图为编辑小学《社会》课本时。

其中《幼儿园主题教材套》，深受幼儿园教师赞许，其后销量占全香港七成以上，《幼儿园主题教材套》摒弃以往香港传统的分科教学模式，采取主题教学的综合体例，即围绕“认识自己、家庭、学校、春夏秋冬、水与火、动物、植物、交通工具、帮助我们的人”等主题，把知识学习与能力、态度的培养结合起来，让幼童在身心方面都得到健康的发展，并为小学阶段的学习奠定基础。
图为编辑《幼儿园主题教材套》，时任中文总编辑。

图为与编辑组美术组同事合影

图为与美术组制作组同事合影

图为与作者及营业组同事合影。

图为《幼儿园主题教材套》研讨会主席台。

图为与出席《幼儿园主题教材套》研讨会嘉宾合影。

图为当时报刊关于《幼儿园主题教材套》研讨会的报导。

同期主持编辑、出版了多种儿童课外读物及补充教材，如《世界名人故事系列》计30余册、《大人物小时侯系列》、儿童天文丛书、儿童地理丛书等。
图为《大人物小时侯系列》

图为儿童地理丛书

1990年主持编写出版《今日中国语文》、《今日音乐》(小学‧1990)教材。
图为《今日中国语文》

图为在教育出版社的聚会中上台独唱。

在此，我想说几件小事，窥见颇为人性化的香港教育出版社老板周曾锷先生。1982年我试用期完结时的一天早晨，周先生送了我一盆小盆栽，让我案头平添一份生气。1988年，我制定了《幼儿园主题教材套》的出版及宣传计划，周先生听完后已经夜晚十点多，他亲自驾车送我回家。第二天一早，我照例开工前就抵达办公室，周先生比我还早，他立即把我叫到会议室，详尽地诉说对计划的意见。让我由衷感佩。《幼儿园主题教材套》获得成功后，他听说我要去吉隆坡，又代表公司请我夫妇进住吉隆坡香格里拉酒店，并由当地分公司招待一日游。1991年我辞职要做国内贸易，他竭力挽留，当我执意坚持后，他似乎很生气，迎面走来也不理睬。我离开后，他似乎觉得不过意，特地驾车宴请我夫妇。
图中右1为周先生。

图为在吉隆坡香格里拉酒店的留影。

1995年入职香港新亚洲出版社任总编辑，主持编辑出版《目标为本小学中国语文》(1995)，编辑出版小学常识教材。
图为在新亚洲出版社会议室留影。

图为《目标为本小学中国语文》课本

1998年入职香港世界出版社，编写《每日中文温习室》(海滨图书出版)，编写《中英应用文大全》(中文部分)(世界出版社出版)，出版后翻印多次，被数间高中及大专学院选为补充教材。
图为《中英应用文大全》

图为《中英应用文大全》被香港公开大学列为参考书目

1999年至2001年​入职香港现代教育研究社有限公司任编辑经理，因分管理科而短期辞职。
图为任职责任编辑时的小学数学课本。

2001年至2002年​入职香港培生教育出版亚洲有限公司(朗文出版社)编辑经理。图为入职时的合影。

图为在办公室的留影。

主持编辑出版《朗文中国语文》 (小学‧2001)，呈交课程发展局审核，获九成以上的A级评定。
该教材的特点：一、以读写听说能力训练为主导，低年级侧重口语训练，以口语训练作为读写听说教学设计的基础；中年级侧重从口语到书面语文的学习和训练；高年级侧重开阔阅读视野，体验作法技巧，培养读写听说的综合能力；二、加强文学元素，陶冶性情，培养美惑；三、弘扬中华文化，显著增加中国人物故事、成语风俗故事，以及古诗、古文的篇章；四、营造一定的学习情境，培养品德情意，进行情理并俱的学习；五、培养思维能力，尤其倡导多元思考、批判性思维及创意能力的培养；六、培养自学能力，尤其注重独立学习和解决问题的能力；七、提供有效的学习活动和学习策略，以实现教学目标。
图为《朗文中国语文》课本

图为《朗文中国语文》教材研讨会展品现场

图为「小作家写作比赛」颁奖典礼与作者等嘉宾合影

2002年-2006年入职香港新亚洲出版社，高级出版经理，与台湾资深编辑、作家赖庆雄、陈木城、林焕章等合作编纂《新亚洲中国语文(小学‧2006)》，编辑出版小学常识教材(小学‧2006)。
图为《新亚洲中国语文(小学‧2006)》课本封面和内页

图为研讨会上赖庆雄(一排右1)与笔者(一排右2)

此套教材的一年级开启单元曾被内地网民引用作出有趣的比较。

内地：是以认识动物开始
香港：以感恩开始

内地：以学拼音开始
香港：以熟悉环境开始

内地：以儿歌开始
香港：以生存方式开始

内地：以谜语开始
香港：以认识人,认识老师开始

2010年至2014年​入职香港培生教育出版亚洲有限公司顾问，编辑出版《学好中国语文》 (小学‧2012)。该套教材试以学生的语言综合发展为编写主线，凸显语文学科特点，以语文综合能力的学习目标为单元主题，形成「能力提升」体系，作了大胆的尝试。
图为向编辑组解说编纂理念

图为与编辑合影

图为全书的单元结构表

图为教材的宣传资料

同期编写出版《起步学拼音》、句子教学锦囊、朗读教学锦囊、网上作文分类辞典。

图为网上作文分类辞典目录

图为《起步学拼音》封面

2014年退休后，为台湾萤火虫出版社编写《创意读写真快乐1-3》

图为《创意读写真快乐》全册的结构表

图为《创意读写真快乐》修改文稿的示例

情态忍抛来异境，觅得编务宿心成。
救失改业实非易，书种笔耕躬谨行。
漫漫汗牛工自勉，银屏键按未曾停。
三十余岁头白了，嗟慨等身聊慰翁。