<p class="ql-block"> ———记刘老师的讲座有感</p> <p class="ql-block">2022年炎热的夏天，我有幸参加了湖北省“国培计划”农村初中骨干班主任提升培训。</p><p class="ql-block">从11号开始，已经听了7场讲座，每一场内容都很丰富，只是第7场是我个人特别期待的，喜欢的，当然源于自己需要。一直在思考如何写教育叙事，今天正好有一场关于“如何写好教育叙事”的讲座。讲课的刘老师的语言幽默风趣，案例具体。实实在在了解了我们每位培训者的内心需要，犹如一阵春风，吹进班主任们的心田。</p> <p class="ql-block">老师要做一个会写故事的人，具有变事故成为故事的能力。刘老师就这一点展开过讲解，如“要求监读的家长”，“倒了的旗杆”。</p> <p class="ql-block">那么，我们应该如何写呢？刘老师讲到，写叙事，分为小文章与大文章。小文章是 撞/仿 出来的。撞是要看机遇，化事故为故事，做得好才会写得好，重要的是把如何解决问题的过程描述出来。你只需要把整个事件表述清楚即可，不需要华丽的辞藻，至于如何措辞更好自有编辑来解决。仿呢，当然是模仿，绝不是抄袭！</p> <p class="ql-block">大文章，如何去写呢？大文章是研/做出来的。定领域，专业阅读，做活动，积素材，最后才是写。他讲到，确定了方向后，就要坚持不懈，就好比追一个女生，一年不行，两年……</p> <p class="ql-block">最后他也说到关于学生们调皮捣蛋这件事，他谈到，只要不死人，都由他们去。他说小孩子惹事的能力远远不及成年人，让他们在小的时候犯一些错误，从错误中、经历中反省成长总比长大后去犯错好得多。是啊，和一些成年人比起来，他们犯的一些事算什么呢。细想，大人也希望被认可，被肯定，活得有价值有意义，更何况孩子呢？他们有时候不过是想做一些事来寻求关注罢了。</p> <p class="ql-block">这一场讲座是自己期待已久的，听了他的课，绝不能像他说的，“你们来培训嘛，都抱着 我轻轻地来了，悄悄地我走了，不带走一片云彩”，应带走一丁点他的思想，在今后的班主任生涯中，用文字记录一些孩子们的故事！</p>