回首一学期的教学工作,忙碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。在上级领导的关心和帮助下，英语、综合教研积极开展教科研活动，抓教学常规管理，认真落实教研组计划，全面落实“双减”政策，着力提高教学质量和优化作业设计，减轻学生的作业负担，激发学生学习英语的兴趣。对书面作业做了精简、并优化了学生的口语作业方法，形式多样，效果良好，井然有序地完成了各项任务。现在就将一学年的工作简要汇报如下！<br> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">理论学习为本 习惯养成奠基</span></div><div><br><h3> 三年级组的三位老师分别从“浅谈教师自我发展”、“探讨小学英语课堂中巧妙的游戏教学”和本学期所做具体工作三个主题入手，系统又具体地对本学期工作进行了总结和交流。三年级作为英语教学的启蒙年级，各位老师在努力提高自身素质的同时，重视学生学习习惯尤其是良好书写习惯的养成。</h3></div></h1> 三年级的优秀作业展示 三年级的优秀作业展示 三年级学生朗读视频 三年级学生朗读视频 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">讲教育故事，悟有爱人生</font></h1><div><br></div><div> 四年级组的各位老师分享了自己教育教学过程中的小故事。冯丹老师分享了在小组合作活动中如何体现后进生的价值，帮助他们建立学习英语的自信心和体验到成功的喜悦。张贵志老师分享了在课堂上孩子们因为中西方文化差异而产生的“小尴尬”，张老师通过对比中西方的文化差异消除了孩子们心中的疑惑。范老师分享了用爱心和善意打开那些需要关爱的孩子们的心灵，让他们敞开心扉接受这个美好的世界。</div> 四年级趣配音作业展示 四年级值日生报告及课后作业展示 四年级值日生报告及课后作业展示 四年级值日生报告及课后作业展示 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">创情景教学，奠写作基础</font></h1><div><br></div><div> 随着近几年素质教育的推进, 传统的英语教学已得到了全面改革与创新， 本学期五年级的4名老师分别从加强英语的阅读能力、写作能力和口语交际能力几个方面入手，曹兰兰老师在口语训练尝试中，多用课前热身、 创设情景、兴趣教学法和实物教学法 ，让学生在“玩中学”，“学中玩” 。在写作方面，她提出了一种“5+3”的模式 ，“3”指的是： 题目，开头和结尾，“5”指的是中间五句话 ，严格按照主题来展开，句型简单，句意明确。高玉霞老师谈论了“如何培养学生英语课外阅读的能力”，英语课外阅读可以使学生更加了解英语组合的规律，培养学生对于英语语感的敏性。甘金芳老师分享了“如何培养小学生的英语写作能力”。马尚兵老师指出，英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握。交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学的主要手段。</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">“双减”护航 、减负增效</font></h1><div><br></div><div> 康建霞，毛小琴和马兰三名老师，就着丰富的教学经验，她们的教学总结为7类，值得我们学习和借鉴；<br>一、思想教育引领。<br>二、有梯度、有层次总结复习。<br>三、优化作业设计，助力“双减”落实。<br>四、团结协作，共促提升。<br>五、Speak English every day.<br>六、Read and write.<br>七、爱心耐心并举，狠抓控辍保学。<br> <br> 为全面落实“双减”政策，着力提高教学质量和优化作业设计，减轻学生的作业负担，激发学生学习英语的兴趣。她们对书面作业做了精简、并优化了学生的口语作业方法，形式多样，效果良好，接下来让我们一起来看一看孩子们的日常口语作业吧！</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">精彩纷呈 百花齐放</font></h1><div><br></div><div> 综合组各位老师也不甘落后，在各自的教学工作中取得了优异的成绩。<br> 李建雄结合学生的心理和年龄特点，教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。</div> 范莉把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；同时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努力方向。 黄玲坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，这也使学生的能力得到了锻炼。 刘瑞杰以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 陈设用“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着教学，尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。 靳爱军分析了当前教学中要做到与时俱进，要不断地接受新知，更新理念，把信息技术方面的新理论，新技术及时传递给学生，不能局限在教材范围内。要做到与时俱进，就要坚持不间断的学习，同时也在教学中丰富自己的知识提高自己的能力，教学相长。在坚持自学的同时，还虚心向同仁请教，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，在不断的学习中，提高了自身素质，更出色地胜任小学信息技术教育教学工作。 <div> 刘强注意培养和保持学生较浓厚的学习兴趣，把握良机，渲染体育课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的体育活动等。</div> 本次总结活动由康建霞主持，庞军副校长对本期工作进行了详细的总结，并对今后工作提出了新的期望，本次总结活动取得了圆满成功。