<p class="ql-block"> 为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念和学科人文素养，建设一支师德高尚、观念先进、素质优良、业务精湛的教师队伍，林甸县第二小学按照教育局和教师进修学校工作布置，根据疫情发展动态及学校工作实际于2022年7月11日至15日开展了为期5天的教师全员校本研修培训活动。校长于彦成提前召开工作会议，部署假前相关工作。</p> <p class="ql-block"> 培训期间，全体教师积极参加培训，无一缺席。老师们在培训时认真学习，把重要的活动和理论都记录了下来，以便在后期的教学中运用实践。此次校本培训活动，主要采取集中学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习有针对性和有实效性的内容。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地促进教师深入研读并准确把握新课标的理念与内涵，引领教师专业成长。7月11日，全体班主任老师学习了《2022年版数学课程标准》，主讲人是教务处宋君玲主任。大家深刻领悟到教学既要加强学生的基础学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学”。</p> <p class="ql-block"> 结合当前形式，我校将疫情防控工作作为学校工作中的重要一项。为更好地做好疫情防控工作，保障师生的身体健康和生命安全，7月12日，我校对全体教职工进行了“新型冠状病毒肺炎防控方案”（第九版）的培训学习，由我校张春红副校长主讲。张校长首先传达了上级疫情防控要求，提醒师生假期尽量不外出，严格执行师生外出审批制度。然后带领全体教师共同学习了“新型冠状病毒肺炎防控方案”。通过此次学习，增强了教师自我防护意识，也为接下来的假期疫情防控工作打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 7月13日教务处宋君玲主任带领大家学习了《2022年版语文课程标准》，她强调课标对语文教学的重要性和必要性，并结合不同学段的目标和内容，明确语文课程的基本特点是工具性和人文性的统一，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。通过此项学习，老师们对小学语文课程标准有了更深的理解和掌握，并促使自己进一步完善知识体系，提高业务技能。</p> <p class="ql-block"> 在“双减” 政策下，要求教师要优化作业设计，真正做到“减负增效”，努力做到让学生的作业在减“量”的同时不减“质”。7月14日宋主任又组织全体任课教师进行了“双减背景下优化作业的设计”的培训。副校长张广东对教师假期学习和工作提出相关要求，希望师生度过一个充实而有意义的暑假。</p><p class="ql-block"> 此专题的学习，使老师们达成共识——在确保难度不超标、内容不超量的前提下，增加趣味性，尝试探究性作业；处理好常规作业与特色作业的关系，分层布置、弹性要求，真正把“减负提质”落到实处，全面满足不同学生的个性需求，使孩子们在“双减”背景下，拥有更多收获，走向更高更远的未来！</p> <p class="ql-block"> 同时，我们的英语、科学、道德与法治等学科的集中学习和小组自学在这期间也在火热进行中！</p> <p class="ql-block"> 本次培训中，主讲领导深入解读、旁征博引，参与培训的老师认真听讲、仔细记录，专注地学习。时光总是匆匆，在且思且悟中，一周的收获，伴着明月清辉，沉淀成思想的粲然星河。按照培训计划，15日，参培的教师们开始撰写培训心得。按时学习，及时反思，总结学习收获，用于指导今后的教学。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学习是终身受益的事，做为教师应该把教研学习融入到教学工作之中。一棵树摇动另一棵树，相信我们的学习热情会感染学生的学习热情，教学相长的美好局面潜滋暗长，教学质量会不断提高。在今后的工作中，林甸县第二小学将立足扎实开展校本培训工作，全面提升教师整体素质。通过教师们一如既往、扎扎实实地不断努力学习与创新，实实在在地学思结合，学有所得，学以致用，知行合一，相信只要学习不停息，终会绽放出别样的光采。 </p><p class="ql-block"> 第二小学教务处</p>