<p class="ql-block"> 为了提高教师的课堂教学水平，更好的提高学生的自主学习能力，7月14日下午，在贾老师带领下，解放区小学数学名师工作室的成员齐聚钉钉，集体学习了特级教师吴正宪的讲座《整体建立核心知识群，培育量感和推理意识》。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师从“图形与几何”的角度讲述了由直观感知过渡到度量认知，逐步培养学生量化的习惯。</p> 一、图形与几何领域的重要变化 <p class="ql-block"> 吴老师指出:新课标中将“图形与几何”领域中原来的4个分支，整合为2个主题，即:图形的认识与测量、图形的位置与运动。</p> 二、把认识和测量整成一个主题 <p class="ql-block"> 培养学生从量化的观点、从度量的观点理性认识图形的特征，引导学生从图形的直观感知过渡到图形的度量认知。图形与几何的教学教师要思考到底应该如何培养学生的量感，如何将学生对图形的直观感知引导到度量认知，度量认知必须有量。</p> 三、教学的基本观点 四、学习的关注点 <p class="ql-block"> 吴老师指出:量感的培养是一个细腻又漫长的过程，只有抓住本质，建好“承重墙”，注重内在联系，打通“隔断墙”，才能从整体把握核心知识，落实核心素养。工作室的成员在认真观看的过程中，边听边记，边写边悟，充分利用每一次学习机会提升自我。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，在主持人贾老师带领下，老师们进行连线会议，针对讲座内容展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 短暂的线上研讨活动不觉已过，工作室成员们将会重新走进教材，认真思考，实践反思，培养学生的度量意识，发展空间观念，让深度学习真正发生，让学习触及学生心灵，让学习助力学生发展！</p>