【上东国际儿童之家Casa4 教室——致家长一封信】收获一颗成长的种子

上东国际儿童之家培艳

一个学期的相伴，有汗水、有泪水、有开心、有感动、有收获，在即将到来的终点处为我们一学期的故事画上圆满的句号。同时也感谢我们家长朋友在活动中一路的支持和陪伴💗 小种子 在开学至6月份的时间里，在教室里和我们的孩子共同成长，从常规到一日生活，每天都在坚持着我们教室里的规则，习惯的培养。 蒙氏工作结束后检查工作的摆放位置以及工作垫和工作毯的整齐，每天也会有孩子的监督，孩子看到工作垫没有摆放整齐时会主动进行摆放。以及工作毯，孩子在卷的很松时没有办法插进工作毯箱时，小朋友们也会主动的找寻帮助，让小朋友帮忙进行卷工作毯，在合作上也促进了孩子们之间的关系。 主题活动 1、春天通过迎春、找春、发现春天的变化，进行不同的春天活动，在活动中看到、感受到才能让孩子了解到春天的气息以及变化，小草在慢慢长大，小花在慢慢发芽，连果树也在慢慢的发芽开花，种下我们的向日葵种子，让它开始发芽长大。 奇遇胡萝卜通过偶然的发现，在教室中看到有的孩子喜欢吃胡萝卜🥕，而有的小朋友看到蔬菜就会跟老师说，不想吃，通过这个在教室里展开了关于胡萝卜的故事通过让孩子感知胡萝卜，摸一摸胡萝卜，了解胡萝卜的生长环境，以及知道吃胡萝卜对自己的好处，进行了一系列的活动：泥工胡萝卜、绘画胡萝卜、找胡萝卜、胡萝卜煎蛋。一整个活动下来孩子对于胡萝卜也有了不同的认知，每当孩子用餐时看到胡萝卜都能够大口的吃下去，在教室中我们也会多引导孩子吃蔬菜，了解多吃蔬菜可以保证自己的健康发展。 2、泡泡世界在教室里孩子洗手时经常会搓泡泡，通过这个活动开启了我们的泡泡世界，通过了解制作泡泡，认识制作泡泡的物品、试一试吹一下制作的泡泡、感受不同的味道——用洗洁精制作的泡泡水和用泡泡液制作的泡泡水有什么不同、为什么会有白色的泡泡，为什么会有彩色的泡泡、还有哪里有泡泡、泡泡实验，通过一系列的活动和讨论孩子在用到泡泡时发生的变化，通过这个课程发现在进行活动时要多一点孩子的状态，孩子的参与程度和状态才能引领家长对于活动的认知 3、自制饮料了解饮料的形成，增强孩子的社会交往能力，以及体验动手带来的成就感和快乐。课程引领孩子，带动家长，通过这个活动首先感谢家长的支持，对于材料的收集，让孩子们在活动中感受到不同的快乐。认识这些茶品、闻一闻不同的味道、画笔下的材料、观看制作方法、数一数制作了几种茶、对比茶的味道、尝一尝不同的茶品。小朋友在活动中品尝到每一种茶品的味道和口感不同，因为没有让孩子自己动手进行制作而感到遗憾，相信在有机会时可以让孩子自己动手进行饮料的制作。 4、阅读月活动通过一次活动的坚持，打卡，参与，相信孩子们也有了不同的参与程度，在活动中能够主动的进行绘本的阅读，每天都能够坚持进行，从最开始的被动变成积极主动，能够自己主动的拿起绘本阅读，翻看，孩子在理解绘本上还不是很透彻，但是都能够主动的进行。就像在教室里每天的餐后阅读，小朋友们自己用完餐后拿取一本书进行阅读，或是等待老师讲故事，这也是一点点成长，让孩子慢慢的养成阅读习惯 5月份疫情在家，进行线上活动，有之前的影响，这次再进行线上活动时不慌不忙，制定计划，明确目标，在周日前录制视频以及音频，在新的一周时准时发送每天的活动发送至掌通家园，以手指游戏、故事、诗歌、音乐律动、数学游戏、手工制作，这几块进行，每天不同样的任务发送，每天也在坚持统计孩子的参与人数，及时鼓励，引领更多的孩子参与。 线上活动初，几个小朋友的坚持（张涵硕、宋芊沫、苏悦溪、吴意杭、李浩宇）思考：为什么爱别的班级孩子分享的都很多，为什么我们班却只有几个孩子的分享？想办法，以文字的方式引领，激励，再发送至我们的班级群里，让其他家长看到孩子的参与成果，再与其他家长进行沟通，是在家没有进行活动，还是进行了并没有分享。通过两天的时间，班级分享的人数也在慢慢提升，从4个5个到十几个孩子 线上活动中，孩子的持续加入（贾卓翰、张展通、张语汐、尚玥妍、谷雨宸、王念兮、席子越、尹祥宁、贾智文、王嘉、王锦泽、李蕊菡）通过沟通和老师的坚持，每天线上的引导和鼓励，引领了更多孩子参与到线上活动中 线上活动后，同样的起点，不同样的参与方式，相信上路的孩子也会一直坚持，每天的总结用心对待，期待着看到孩子参与到我们的活动中，因为这样我们才能了解到孩子在家庭中的生活，这样在开学时才不会被动前行。 5、我和向日葵的故事春天种下的种子，在夏季发芽成熟，从这个课程中继续带着孩子穿越向日葵的生长，了解向日葵的生长环境、查询资料向日葵喜欢生长在沙土里和旱地，了解向日葵的成长历程，画笔下的向日葵、泥工制作向日葵、探索瓜子，不同的味道、不同的颜色、不同的形状、看一看说一说瓜子的形态、瓜子数学游戏（点数、排序、分类）品尝瓜子、瓜子拼贴画。通过一系列的活动，让孩子探索着瓜子的奥秘，接下来会将这些瓜子投放到我们的工作中，让孩子进行剥的工作，排序的工作。 6、丰富的夏天夏天是怎样一个变化呢？小朋友穿上了凉快的衣服（短袖、裙子、短裤）还有空调、风扇，以及雪糕和冰奶茶，夏天还有很多的水果，也可以解渴也可以让我们的夏天变的不一样。夏天活动时会出汗，这是我们身体的水成分在流失所以我们要多喝水，才能保证我们身体的健康，夏天来了户外都是热热的，夏天最喜欢吃的水果是西瓜，我们在教室里也进行了西瓜的活动，让孩子观看西瓜的颜色以及西瓜的美味。进行西瓜拼贴画、写绘西瓜、以及制作夏日好物（扇子）这样在炎热的夏天里，我们都有了出门必备品，扇子可以扇风，我们就能变得凉快起来啦。夏天是一个蕴含丰富教育资源的季节，明显的季节特征，美味的夏季食品，快乐的夏季活动…让我们一起穿越在夏日的活动中 家园合作 感谢大朋友一路的相伴，在工作上给予老师的支持和认可，对于我们的活动积极的参与，正是有了你们的支持和信任，在工作中也让我们有了共同的目标，相信在今后陪伴孩子的过程中定会有不同的收获💗