<p class="ql-block ql-indent-1">绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。在美好的夏日里，为了深入贯彻义务教育课程标准，进一步增强教师研读课标的能力，深化新一轮课程改革有效教学的实践研究，切实把课标理念和基本要求落实到课堂教学中。7月14日下午，那丹伯小学全体数学教师观看了《义务教育数学课程标准（2022年版）》系列解读与培训第七期直播活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培训由中央民族大学的孙晓天教授为大家带来《从课程目标的“变”与"不变＂看教学改革热点》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙晓天教授分别围绕1.课程目标的“不变”与“变”；2.与“会学”有关的教学方式要“热”起来；3.保持课程目标与教学运行的协调一致；4.思考教学热点问题的几个参照系；这四个方面向我们详细阐述了新课标下的评价观和命题改革理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙教授提到课程改革的意义始终是通过目标的变化体现，目标始终是从“知识技能”向“知识见识（智慧）”持续变化；要求学生“学会（被动）”向“会学（主动）”转变；所以，“会学”应该是教学改革的热点。他还强调，新课标改革改的并不是内容，而是目标。我们要把对新的课程标准的关注集中到目标——核心素养上来，改革的意义是通过不断变化的目标体现教学导向。所以，随着新课标的诞生，真正应该起变化的是教学，在教师的引领下才能达成这个目标。回顾数学课程目标的变与不变是为了告诉老师们重心一定要放在教学上，对目标的了解也是为了改进教学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在此次新课标培训活动中，那丹伯小学全体数学教师认真聆听，详细记录，对新课程标准方向和概念上有了更深层次的理解和认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。新课标新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。那丹伯小学的数学老师们将在领导专家的引领下，不断加强学习，以新课标精神为指导，持续深化教学改革，谱写“立德树人”的新篇章！</p>