为推进学校信息技术融合发展，进一步提高广大教师应用信息技术的能力，7月15日，笃忠中心小学举行“信息技术应用能力提升工程2.0第二次校本研修”，全体教师参加了活动。<br> <p class="ql-block">首先，教导处杨主任总结第一阶段的研修情况。要求各教研组长以学为先，提高个人的信息化教学素养，在组内起到带头作用，并认真组织教师进行提升工程2.0的学习，努力推进课堂教学精细化、优质化。</p> 培训会上，全体教师认真观看 “专家融合课展示及分析”直播回放，聆听了名师赵相文的精彩分享，对信息技术融合有了更加全面和清晰的认识。老师们边观看视频，边做学习笔记，学习氛围浓厚。<br> 我校教师就从如何才能把信息技术2.0新方法与学科教学进行深度融合，提高教师信息素养专业水平，提高课堂效率。<br>1.引起学生兴趣，激发学生学习动机；<br>2.让学生感到切身相关，认同学习目标；<br>3.建立所学内容与学生已有知识间的关联；<br>4.帮助学生建立学习信心、获得学习成就感；<br>5.奠定良好的课堂学习基调。<br> 15日下午我校进行研课磨课活动，通过骨干教师送课、课后研讨交流、集体评议等活动，共同交流如何把信息技术2.0新方法与学科教学进行深度融合，提高教师信息素养专业水平，提高课堂效率。<br> 最后，杨富民副校长宣读下一阶段的研修安排及研修的具体要求。<br><br><br> 通过这次培训，使我们认识到只有不断更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 作为一名教师，必须站在教育教学改革需求的角度，积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，把课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课堂教学的深度融合。