烟台市莱山区官庄小学班主任研修日志

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为提高班主任教师的职业道德修养和思想政治素养、提升班主任立德树人能力水平，2022 年山东省中小学班主任全员培训于7月6日—7月15日成功举办，本次培训活动，坚持以问题为导向，坚持理论引领与教育实践相结合，以在线学习和线下研讨相结合的方式，扎实有力地提高班主任老师的班级管理能力。　　莱山区官庄小学全体班主任教师，认真领悟会议精神，满怀教育的热情与信念，开启了班主任培训的新旅程。通过集体培训与探讨，各位老师明确了“班主任”这一职务的角色和任务，也为接下来的远程研修奠定了基础。 异步在线学习阶段，班主任老师深知，此次培训活动是提高班主任管理能力的重要途经，各位教师积极学习，及时上交培训作业。整个培训活动有序开展，各位老师受益匪浅。以下是我校班主任老师提交的培训作业： 　　刘金晓老师感悟：能有机会参加2022年山东省小学班主任全员培训，我感到非常荣幸。虽然只有短短几天，但却使我受益良多。我认真聆听了专家们的精彩讲座，每一场都那么实在，很有指导性、操作性和实效性。通过此次培训，我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。如今的我们，时常感慨：学生怎么会这样？真是一批不如一批。而听完专家讲座后，我才意识到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这句话的内在含义，那就是身为教师的我们，并没有真正了解学生，没有把握学生的心理需要，可想而知，即使我们再爱学生，也难达成教育效果。所以，从现在开始，我要努力学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这也许就是教育的真谛吧！ 　　黄晓萌老师感悟：本次培训让我收获颇多，受益匪浅。“亲其师，信其道”，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生，征服学生。作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进行。一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生，如果一位班主任整天满腹牢骚，唉声叹气，学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量，班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力，做一名“阳光”老师，才是学生们喜欢的老师。 　　李凡老师感悟：感谢学校和教体局创造这机会，让我能够学习到很多班主任日常管理的实用技能，如孩子的心理健康、如何创造良好班风、班级活动如何组织以及劳动教育如何开展等，通过培训我受益良多。我知道了永远对学生抱有期望，发现学生的闪光点，尤其是成绩差、调皮的学生，增强孩子的荣誉感和自信心，对带领出一个团结向上的班集体是必不可少的。作为新班主任，我会将本次培训成果尽量消化吸收，在今后的班主任工作中运用，争取创造出优秀的班集体，塑造好孩子们的健全人格。 　　刘雅琳老师感悟：小学班主任远程培训转眼间结束了，回顾网上培训学习，收获的确很大。班主任是学生班级工作的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。在远程培训这个大课堂里，我们拥有自由天地，拥有自我空间，以心灵碰撞思想，让学习成为自然的生活状态。名师名家的专业理论知识讲座，系统而又完整，指点了我们多年工作中的迷津，为我今后的班主任工作指明了前进的道路。 　　王桂芳老师感悟：班主任研修学习给我指出了作为班主任专业化发展的一条康庄大道；让我对如何向一名专业型班主任发展有了更深的认识，并将向这一方向努力。更让我进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀经验；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生们欢迎的教师。 　　张雨萌老师感悟：经过这几天的培训，我收获了很多。我深刻意识到了作为一名班主任，要去爱孩子，要以火一样的热情，诗一样的热爱去工作，要用母爱关心呵护学生，用鼓励性的语言关心激励后进的学生，用推、拉的方式关爱中等的学生，用鞭策、鼓励的方式关爱优等的学生。原来爱的方式和责任的担当可以这么多样，关键是我们如何去付出爱和担当责任。只要我们不畏难，尽可能保持自己的独立性，不盲从，坚守自己的一份清醒，智慧自然灵光眷顾。班主任的境界将决定你和你学生所能达到的高度与水准，发生在我们身边的每一件事情都蕴藏着教育的机遇，优秀学生不是靠班主任老师教出来，但一定是引导出来的。这一系列的经典话语，彰显了班主任在教育工作中的重要地位。只要我们做班主任工作的，能用多元、真实、公平地去评价自己的每一个学生，能用包容的心态去理解自己的每一个学生。努力让自己具有敬业心，同情心、同理心、真诚心、责任心，学习力和使命感，就一定成为一个智慧型的班主任。 　　班主任研修学习就像一缕春风，拂去各位教师心头的困惑，为我们的教学注入一丝管理的清风，让我们的班级管理工作做的更加出色！希望每位学生都能沐浴阳光雨露，茁壮成长！