2022年7月14日，跟岗研修学习来到了第四天。今天，我们的学习研修任务包括两个方面：课题研究学习讲座和乡土资源作品遴选。 上午8点30分，我们在工作室集中，开启了一天的学习。我们观看了由北京师范大学外国语言文学学院孙晓慧教授主讲的讲座“中小学英语课题研究实施的路径与方法”。孙教授从以下几个方面展开：课题申报书、课题中期报告书和课题结题报告书的撰写。 <p class="ql-block"> 孙教授从“课题研究名称如何撰写？”、“如何界定核心概念？”、“研究内容和研究目的的区别？”、“如何科学地开展问卷调查？”等方面进行了具体且操作性其性极强的讲解，并结合实例从正反两个方面，分享满满的干货。作为教师教育科研能力中的一项重要内容和促进教师专业成长的一条重要途径，课题研究是我们一线教师专业成长的不竭的动力。孙教授的讲座帮助我们理清了课题研究的思路，让我们受益匪浅。</p> 讲座结束后，工作室主持人邓少美老师带领工作室全体学员进行课题研究学习。邓老师分别就工作室成员林淑咏老师、廖慧瑜老师和彭琳老师所主持的省级和市级课题的课题申报书和开题报告撰写的内容进行校正，务求每一份报告书的格式更加规范，用语更加准确。工作室其他学员也就课题报告书的细节方面提出自己的见解和建议。在邓老师的指导下，在全体学员的集思广益下，每一份报告书都得到了很好的打磨。 下午2点30分，在邓老师的组织和指导下，工作室全体学员分小组对乡土资源作品进行遴选。从一幅幅学生作品中，我们可以看出学生的用心制作，也看到了学生对于家乡事物和文化的热爱之情。学员们就每一份作品认真评审，反复斟酌，仔细打分，记录一份份作品的亮点。 第四天的跟岗研修培训在今天美好的晚霞中结束了。 <div style="text-align: right;">记录人：黄悦灵、林淑咏</div><div style="text-align: right;">2022年7月14日</div>