<p class="ql-block"> 为了更好地引领小课题研究的实施,跟踪小课题研究工作的开展过程,2022年6月1日上午,课题组全体成员及课题专家们先到博雅楼106录播室听了一节中期检查汇报课,接着到图书馆二楼教职之家进行了《“大单元”视角下九年级数学复习课型建构研究》课题中期检查。澄迈中学李标副校长、小课题指导专家马潇云、陈扬斌和周招宗、澄迈中学教科研处领导、全体课题组成员及数学组老师参加了活动。</p><p class="ql-block"> 活动有三项:中期检查汇报课展示、中期检查汇报、交流反馈。</p> <p class="ql-block"> <b>活动第一项:中期检查汇报课展示</b></p> <p class="ql-block"> 王上兴老师执教一节中期检查汇报课《二次函数问题中平行四边形存在性问题》。</p> <p class="ql-block"> 课后进入反思交流阶段,王老师对数学复习教学中的建模思想、数学问题意识和学生课堂专注力等方面进行课题汇报交流。王老师进行反思后,各位听课老师各抒己见,研讨切磋,创新教学思路,积累教学经验,丰富教学智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 县师训中心数学教研员吴祥皇对汇报课进行了点评和指导,明确指出这节课始终从课题建构基本理念、设计思路、内容标准出发,让复习教学更有方向性、目标性、策略性,取得更好的效果。同时希望老师们在今后的教学中能够利用这次中期检查汇报课中所学到的经验,丰富自己的课堂,不断更新自己的教学方法,并希望老师们能够互相学习,不断提高自己的教学水平。</p> <p class="ql-block"><b> 活动第二项:中期检查汇报</b></p> <p class="ql-block"> 王上兴老师向大家介绍了课题研究的进展情况和开展课题研究以来所取得的阶段性的成果,并指出课题研究中存在的不足之处和下阶段努力的方向。同时,王老师还向参会教师介绍了课题研究的基本步骤和注意事项,分享了开展课题研究以来的心得体会。</p> <p class="ql-block"><b> 活动第三项:交流反馈</b></p> <p class="ql-block">《“大单元”视角下的数学复习教学模式的实践研究》课题各实验成员陈桂妃、冯宝珠、王英、林慕等从开题后的理论跟进、实践研究、现阶段成果、下一阶段计划等分别作了阐述。同时也提出在此阶段课题存在的困难:1.由于本课题组成员都是初次接触复习课题型研究,对课题研究的理论和方法缺少专业上的认识,同时由于繁重的教学任务以及日常事务,在课题研究上投入的精力相对很少。2.由于学生一些不良学习习惯养成已久,要形成良好的数学复习学习习惯变得比较棘手。</p> <p class="ql-block"> 课题组指导专家马潇云老师指出:存在的问题一定要及时整改,下阶段的工作要做到“一人一任务,一人一职责,通力合作,群策群力”。结合前期各项阶段性成果的检查结果,她要求:大家应该充分利用课题资源,积极开展后期复习实践活动,以“走出去”和“引进来”校本教研结合的方法,让课题研究落到实处。</p> <p class="ql-block"> 陈扬斌副主任针对材料检查情况对课题开展提出了中肯的建议和要求。他指出,进行小课题研究,要结合自己的教学实际,把问题转化成课题。参与课题研究的教师要认真研读《海南省中小学教师小课题研究手册》,深刻领会进行小课题研究的具体要求和流程,教师要加强学习,不断提升自己的教育科研水平。</p> <p class="ql-block"> 最后,李标副校长对课题组表示鼓励,并要求各课题组及时总结前一阶段课题研究成果,认真梳理课题研究过程中的问题,结合大家提出的意见和建议,做好课题下一步研究工作。</p> <p class="ql-block"> 这次小课题中期检查汇报活动,展示了开展小课题研究以来所取得的阶段性成果,明确了以后课题研究努力的方向,课题参与教师明确了课题研究的方法和步骤,为今后小课题的开展奠定了良好的基础。</p>