学无止境心无所止——韶关市“三区”高中历史教师全员培训第二天汇报

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在广东省教育厅统筹，韶关市教育局主办，韶关市教育科学研究院协办，中国教师教育网承办下，韶关市“三区”历史教师培训于7月13日在南雄开班了，来自南雄、始兴的五十一位历史教师欢聚一堂，迸发出智慧的光芒，恰是一轮明月普照雄州大地。 　　学无止境。七月如火，七月如歌，七月骄阳把豪放的炙热挥洒大地，却丝毫没有遮挡我们求知的热忱。今天是韶关市“三区”历史学科培训的第二天，我们怀着崇敬的心情，隔着屏幕用热烈的掌声迎来了两位广东省名师——顺德一中的李长福老师和冯波老师。 上午——主讲人：李长福老师 　　广东省特级教师、广东省师德先进个人、华南师范大学历史文化学院教育硕士导师、广东省中学历史学科带头人李长福老师以“找准方向，用心备考，争创佳绩”为题，结合近几年的高考真题，用丰富的案例，从影响高考命题的主要因素、2023年广东历史高考复习备考的基本策略、学生应试中的常见问题与答题规范指引三个方面，为我们2023年历史高考复习备考提供了实用且非常专业的建议。 　　听完昨天的讲座后，有老师提出有没有专家能帮我们解读一下高考命题呢？今天就有李长福老师给我们传经送宝。李长福老师从六个方面详细解读了影响2023年广东高考命题的主要因素，同时分析了2022年广东高考考查的重点，令在座的老师们茅塞顿开。 　　其次，作为2021年广东省唯一历史满分学生的老师，李长福老师毫不保留地给我们分享了他优秀的备考经验——2023年广东高考复习备考的四个基本策略：（1）组织通史复习，精准掌握必备知识；（2）利用高考真题，训练提升关键能力；（3）揣摩命题立意，自然关照价值引领；（4）追求复习效率，充分发挥主体作用。还给我们提供了五大工具：以阶段特征提炼为主线（可以融入选择性必修内容），以名词解释形式落实每课核心概念，以思维导图形式整理单元知识体系，辅之以单元重大事件的整理，必要时进行专题归纳。 　　最后，李长福老师以丰富的案例，从选择题和非选择题两大题型分析学生在应试中存在的常见问题和指引了答题规范。 在讲座中，李长福老师扎实的理论，对学生主体性的培养，都让我们受益匪浅。 下午——主讲人：冯波老师 　　作为研究型老师，广东省高级教师冯波老师首先建议我们要多读书，了解新教材新高考，并强烈推荐黄牧航教授、张庆海教授主编的《中学历史学科核心素养的教学与评价》，仔细反复地研读。感叹乎！最是书香能致远！ 　　紧接着，冯波老师给我们开展了题为《实现两个转变发展四种能力——关于新教材教学的感受与建议》的讲座。冯波老师用自身优秀的案例《五四运动和中国共产党》，详细生动地为我们分析了新教材教学从知识本位到素养本位的转变，并结合近年高考真题，充分解析了如何在新教材教学中培养发展学生的四种能力：历史思维能力、历史信息获取能力、历史探究能力和历史表述能力。新颖多样的活动方式，富有内涵的问题设计，常规有效的任务驱动，惊叹乎！眼前一亮，耳目一新，为之一振！ 　　在讲座中，冯波老师还指导我们要转变教材观——从教教材到用教材，并以自身的成长经历，结合具体案例《古代非洲和美洲》，教会我们如何用尽教材。 　　心无所止。汲取着专家们的精华，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。依循着名师们的脚步，骄阳似火，求知若渴，学习，我们一直在路上…… 　　隔着屏幕，汲取着百公里外的精华，学员们在认真地听课。 　　看看我们学员们多么详细、多么认真的笔记，在知识的海洋中遨游，感觉是那么的cool！ 　　最后附上我们组学员的集体照 编辑沈凤英（第二学习小组全体成员供稿）