<p class="ql-block"> 湖南省2022年普通高中新课程新教材</p><p class="ql-block"> 化学学科省级骨干教师培训</p><p class="ql-block"> （雷罗娜 许元花）</p> <p class="ql-block"> 7.13-7.15日，在岳阳市教研员余雄波教研员的带领下，夏勇老师、李普书老师、许元花老师、雷罗娜老师一行五人，参加了省教科院组织的2022年度湖南省骨干教师培训。</p> <p class="ql-block"> 开班仪式上，主持人黄恭福教研员向全体学员介绍了主要讲座嘉宾和说课实操老师，并做了学习纪律要求。湖南省教育科学研究院邹海龙做了开班动员讲话。</p> <p class="ql-block"> 7月14日上午，安徽省教育科学研究院夏建华资深教研员做了《素养导向下的教学评价与考试命题》的讲座。 </p> <p class="ql-block"> 夏老师讲到：1.教学评一体化、教学目标必须外显化，具体化，可评可测；2.教学持续性评价；3.三维视角下（物质类别、价态变化、律表）的元素化合物一轮大概念单元复习方法，给刚刚进入高三的一线教师诸多启发和思考。</p><p class="ql-block"> 让人印象最深的是夏老师分享的三个案例：浓硝酸和红热碳反应的实验探究、铜和浓硝酸反应实验探究、喷泉实验压力曲线解释。夏老师与学员们互动过程中思维唤醒仍然。</p><p class="ql-block"> 从这三个案例中，我们深受启发：到底怎样通过教材知识和高考题赋能；怎样挖掘素材切切实实地发展学生的科学思维；怎样将知识内在联系串起来，帮学生打通学习化学的“任督二脉”；让学生核心素养得到长足发展。</p><p class="ql-block"> 第二阶段高考试题的命制与高考真题科学性、合理性、价值性探讨，让我们领略了夏老师深入钻研高考题的专注精神、敢于质疑的严谨科学精神。</p> <p class="ql-block"> 下午，南京师大附中化学教研组组长，江苏省特级教师，正高级教师，全国模范教师、兼任南京师范大学、南京晓庄学院、江苏第二师范学院等高校化学教学论教师、硕士生指导教师的保志明老师做的《新课程新教材，我们怎样上课》，更是一场非常接地气的头脑风暴。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，温婉可亲的保老师直击一线教师面临教学实际困惑：一线教师怎么把32个字的核心素养上成课，打破“被教辅牵着鼻子走”的教学“舒适区”。</p><p class="ql-block"> 5个教学案例，涵盖必修和选修各种内容的新授课型，手把手教你在“三新”背景下怎么去上课，上自己初心坚定的好课，而不是专家认为的好课。5个真真切切、实实在在的教学设计生成、教学实施案例，于“润物细无声中”践行着她心目中的理想课堂：让课堂有趣（吸引学生，让学生喜欢）；有料（有思维，烧脑）；有品（有助于学生长远发展，学会如何学习，终身受用）。</p> <p class="ql-block"> 保老师备课时的深入挖掘、主动思考、清晰的科学思维；在大背景下仍能坚守自己初心，追求给学生留下除了化学知识以外的“东西”的大爱；站着给我们上三个小时，没喝一口水的专业… 我心中流淌的是敬意、是震撼、是仰望、是学习、是追随她的脚步去努力………从结束时，大家热烈的掌声，我在猜，其他老师也应该和我是差不多的感受吧！致敬优秀！</p> <p class="ql-block"> 今天一天的学习，让我们欣喜不已，受益匪浅！期待明天的学习！感谢所有提供给我们这个学习机会的工作者！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">编辑人：雷罗娜 许元花</span></p>