琢璞成玉归初心,破茧成蝶助成长——赣州经开区中小学、幼儿园教研型名师工作室建设能力研修学习培训(三)

黄国冬名师工作室

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>春夏秋冬邂逅了山海,便有了岁月。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>天长地久邂逅了时光,便有了永恒。</b></p> <p class="ql-block"> 艳阳似火的七月间,一群人,一段行程,一个支点,来自赣江虔城的老师们邂逅了江城,便有了思考。在这个美丽的邂逅里,一幅美丽的画卷,正缓缓展开,描绘着研学新篇章。</p> 回归本心 无怨无悔 <p class="ql-block">  上午熊菲老师为我们带来了<span style="font-size: 18px;">《回归初心做教师——探寻优秀教师的成长密码》讲座。</span></p> <p class="ql-block">  师者如兰,香远益清。熊老师列举了古今中外不同人对“优秀教师”的定义,并让老师对“成为优秀教师必须具备的素质和能力”进行选择、排序,其中“职业道德” “思想道德”“专业素质”“懂得教育规律”和“身体素质”等要素位居前列,引发了一场关于“优秀教师”是没有统一标准的,但又有一些大家公认的特质的讨论,和而不同,美美与共。</p> <p class="ql-block">  熊老师还引导大家思考如何让“我优秀”变成“我们优秀”,探索从一个人到一群人的成长密码,让全场老师受益匪浅。</p> 知行合一 反思成长 <p class="ql-block">  下午,王忠文老师为我们带来了《名教师成长规划路径之教育科研——思政课知信行统一的研究为例》专题讲座。</p> <p class="ql-block">  王老师从自身的教科研经历出发,讲述如何从知信行方面成为一名名师。以思政课知信行统一的研究为例,向学员们深入浅出地解读名教师成长规划路径之教育科研,并结合自身丰富的教学经验解说知信行统一的课程教学案例,具有很强的指导性。王老师在分享案例时强调,要选择与生活实际贴近、与学生生活相关的内容,从学生的发展需要出发,选择并确定主题,从小中见大,从实中创新。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">  讲座立足实践,在实践中探索,在反思中提炼,用丰富的事例、细致地分类讲解,给在座的老师们带来了内涵丰富的提升。</p> <p class="ql-block">  好问则裕,自用则小。大家在好问中知识变得丰富,在交流中理念得到提升。孟子有云:“自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原。”老师们将所学内化于心,自得之,则笃行之。</p> <p class="ql-block">  </p> <p class="ql-block">编辑:第三组全体成员</p><p class="ql-block">审核:张淑倩 谢如男</p>

老师

优秀教师

邂逅

成长

知信行

初心

为例

之则

资之深

王老师