<p class="ql-block"> “教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”—— 苏霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 我们班的景润哲，自控能力特别差，上课时总是管不住自己，经常做小动作。作业马马虎虎，潦潦草草，而且写作业速度较慢，总是拖拖拉拉，课堂上经常不完成。但是一到下课，他就生龙活虎地跑出去玩了。放学回家，扔下书包，人就没影了，这样的学习态度特别不端正。</p> <p class="ql-block"> 造成孩子这样的原因，首先孩子本身学习态度不够端正。比较好动、意志力不够坚强，思维能力、语言表达能力及空间想象力都很正常，但是非常懒惰、散漫，对学习缺乏主动性。基础不够扎实，很多要求会认得生字不会读，要求会写的生字不会写，基础非常差。基础知识的不巩固，极大地影响了新知识的学习。</p><p class="ql-block"> 其次，家长关心不够。父母忙于生计，很少去关心孩子的学习和生活。平时，对他的学习不闻不问，孩子不认真完成作业，就对他一顿批评。正因为如此，孩子就养成了不爱学习的不良习惯。</p> <p class="ql-block"> 我们通过家访、电话、谈话等形式经常性地与家长沟通交流，向家长传达现代教学理论知识以及正确的教育方式方法，改变家长以往简单、粗暴的教育方式。多俯首倾听孩子的心声，多与孩子沟通交流，工作再忙也要抽出一定的时间与孩子聊聊，关心下孩子的学习、生活。善于发现孩子的闪光之处，善于发现他们的点滴进步，教育孩子要慎批评、多鼓励。尽量给孩子营造一个良好的学习环境，改掉自身自身不良的习惯，做孩子的好榜样。</p> <p class="ql-block"> 通过多次的家园共育，经过一段时间的努力，景润哲上课能集中注意力了，作业认真多了，基本能按时完成，学习的积极性有了明显提高，学习也有了明显进步。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。</p><p class="ql-block"> 教育实践告诉我们，爱早一种最有效的教育手段，情感可以温暖一颗冰冷的心。当学生体验到老师和家长对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得认真端正。给孩子多一些爱，让爱的阳光温暖他们，让爱的雨露滋润他们。</p>