名师讲座春风化雨，教育智慧润物无声——2022年平城区新教师岗前培训剪影

雪条儿

为提高教师的理论素养和实践能力，推动教育教学质量迈上新的台阶，着力打造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，2022年7月9日-7月15日平城区教育局组织全体新入职教师开展了岗前培训活动。今天是集中培训的第6天，培训虽已接近尾声，但大家认真学习的劲头始终不减，每一项培训内容，老师们都专心听讲、虚心学习、认真记录，大家受益匪浅，意犹未尽。 “十年树木，百年树人”，即将踏上三尺讲台，也就意味着即将踏上艰巨而漫长的育人之旅。新教师怎样快速成长？怎样进行职业生涯规划？怎样才能成为一名优秀教师?是我们值得深思的问题，我们意识到真正的教师历程已经启程，学无止境，我们必须在探索学习的道路上不断提升自身素养，走好教师这条路。 致梦•青春绽芳华 上午的专题讲座是由山西省特级教师，中小学正高级教师，全国优秀教师。山西省教育学会小学数学专业委员会副理事长的李小春老师与我们一起分享小学青年教师该如何成长与思考。 一、筑梦•立身之本先立志 梦想=目标=做一名好老师 李老师将自己初为人师的疑惑与努力与我们分享，使我们感受到了“台上一分钟，台下十年功”的真谛；通过分享自己初获成绩的幸福与喜悦，让我们体会到了幸福萌发在闪光的智慧里，流露在执着的探索与追求中。在李老师的讲述中，那一句“李老师，我能不能喊您一声妈妈”我感受到了师生之间的爱。学生成年后那一个紧紧的拥抱，是感恩，更是亲情的流露，是的他已经把他当成了真正的妈妈，听到这个故事，我不禁泪流满面，这一刻我真在的感受到想要取得一定的成绩，想要得到同学的爱，要从爱学生开始。所谓“亲其师，信其道”。 喜欢你的工作。这个基本问题决定了你的工作幸福指数，也是你事业成功与否的关键问题。喜欢你的工作就会敬业、就会善思、就会创新。 二、逐梦•成才之基修炼为 1.做好老师的前提 （1）政治要强 ①多看身边高尚人 ②平心而论想自身 （2）情怀要深对教育有难以割舍的感情，这种感情源自对教育法子内心的深沉的爱。真正的教育不是只是的灌输，不是绝对的服从，而是唤醒懵懂，激励赏金，点燃希望。 爱，而后育！既要爱孩子的纯美，又要爱孩子的不完美。这就是李老师对“爱的教育”的理解，也是她所信守的教育理想。希望每一位教育人都能成为教育幸福的创造者和传播者！ 中学高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授华应龙认为学习不只是为了做对一道题，而是为了做对一个人。如果只是为了做对一道题，给个正确的答案就好，如果为了做对一个人，孩子从差错中会学到更多。 李老师与我们分享了著名教育改革家魏书生老师的一系列教育思想，使我们受益匪浅。 （3）人格要正 三观指的是人生观、价值观和世界观。人生观是一个人对于人生的看法，对于自己生存的目的，存在的意义，体现的价值的一种看法。价值观是人对所追求事物价值的一种价值取向，价值追求。并且最终成为价值目标。形成后的价值观具有稳定的特性。世界观是人对于这个世界的看法和观点，所处的环境不同，社会处境不同，看问题的角度不同，对于世界的看法也就不同。它们辩证统一，相互作用，崇高的真善美为三观的追求目标。 2.教师成长的三个阶段 第一阶段：模仿中学习 （1）阅读积累专业知识在教育理论方面，阅读教育学和心理学相关书籍；在学科理论方面，阅读学科课程标准；在学科知识方面，阅读教师用书以及多做练习题。 （2）模仿学习名师专家通过学习名师的教学设计，掌握如何备课的技巧；通过观摩名师的课堂教学，总结如何上课的步骤；通过阅读名师评课内容，学会如何反思自己的教学思路。 巨大的建筑，总是由一木一石垒起来的，教育的成功是由一点一消积累起来的。 第二阶段：发展中提高 （1）备课——备出自己的模式 从备课出发，由原来的模仿变成—自主独立备课，从学生需求出发，从课程内容出发，制定教学目标，设计教学环节，努力备出自己的教学模式。 李老师通过自己学校的数学教研组备课——《角的初步认识》为例，为我们详细说明如何备课。 （2）讲课——讲出自己的风格 在讲课时，以学生为中心，以教学活动为载体，让学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中学习，努力讲出自己的教学风格。 （3）反思——思出自己的观点 课后及时反思，依据学生课堂表现，发现存在的问题，思考出自己的观点，找出解决问题的策略，从而改进教学。 李老师认为，成长就是不断的，在一次又一次的反思和重建中，逐步的将问题深入认知。 第三阶段：探索中突破 成长为好老师的核心要素——自律要严。我们不仅行为要自律，成长也要自律。只有拥有自律，才能拥有更大更自由更广阔的人生。 三、追梦•成事之道勤为径 （1）在教学中不断创新（2）在团队中言传身教 无论是课堂教学，还是成长之路，都没有统一的模式，也没有统一的标准，而且极具个性。学不来，只有自己去“悟”。 李老师还根据习主席的观点“教师要成为大先生”与我们分享了她心中的青年教师立志做“大先生”的几个方面。 讲座接近尾声，李老师对我们给予了衷心的祝福和寄语。希望我们都能在李老师的带领下做一名合格的教师，幸福的教师！ 我很高兴，我的爱好就是我的工作，我很幸福，我的成功就是学生的收获。我很爱笑，笑看嫩芽开出山花朵朵，我很执着，祈愿教学时刻保持鲜活！在茫茫的教育星河中，我虽算不上最亮的一颗，但——我愿以荧火之光，终生为孩子们闪烁！ 学习与人生 下午由中小学高级教师，太原市小店区恒大小学副校长。先后获得山西省教学能手、山西省骨干教师、太原市教学标兵、太原市第六批教学名师、小店区先进教育工作者，等荣誉称号的温海燕老师与我们一起探讨关于校本教研的操作策略。 一、学习与人生 （一）学习之于人生的意义 1.人生的过程就是一个不断学习的过程。学习就是为了适应社会的发展，我们要活到老，学到老。 2.学习是可以改变命运的，因为知识就是力量。 3.不学习是无法适应现代社会生活的孙中山先生曾说过：“世界潮流，浩浩荡荡。顺之者昌，逆之者亡。”当下人类社会已进入学习化时代，意味着我们要时时刻刻，随时随地学习进步。 学习是人生最美好的事情;学习是人生最快乐的事情;学习是人生最为省力的事情;学习是人生一本万利的好事;做人抓住了学习，将学习紧紧抓在手中，就能改变自己的人生命运，使人活得更加幸福而快乐。 （二）学习什么 温老师认为“一个孩子良好的知识习惯的形成，能让他有一本万利的发展”，学生最重要的是要有良好的学习习惯和扎实的基础知识。习惯是从思想中得来的，而我们的思想是要从学习别人的思想得来的，所以我们学习的重点内容就是别人的思想。 二、校本教研的操作思路 （一）概念解读 校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。目的：与一般教研无异。改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量；促进师生共同发展。特质：基于学校的实际，依托学校自身的资源优势和特色；围绕学校自身遇到的问题。 （二）操作思路 温老师介绍了校本教研的具体操作思路并以自己所在学校为例，向我们展示了具体如何进行校本教研。 1.教学诊断厘清本校教学活动的优势、特色厘清本校教学提升瓶颈厘清本校学生学习活动的实际情况。效果追求：把握校情和学情 2.资源分析弄清可资利用的教师资源分析弄清可资利用的家长资源分析弄清可资利用的专家资源分析效果追求：异清可资利用的校本教研资源 3.凝炼问题转换学校教学中的困难为具体的问题分类合并具体的问题确定具体问题之间的逻辑关系凝练教学研究的重要问题效果追求：形成校本教研课题 4.研究设计行动研究案例研究经验总结效果追求：明确校本教研的路径 5.普及推广一个年级内普及推广一个学科内普及推广一个年龄段的教师内普及推广效果追求：把研究的成果在校内进行普及推广 6.总结评估积淀新的策略发现新的问题为进一步的校本教研确定方向效果追求：对普及推广的效果进行综合判断 温老师希望我们新老师可以做到“保持专业思考，做非功利的事”，从而让自己可以更快更专业地成长。 三、校本研修的实践方法 （一）教师成长的三个关键关键事件、关键人物、关键书籍温老师以自己的经历与我们分享了在她成长过程中起到作用的关键事件、人物和书籍。 （二）教师成长的定律1 .能坐第一排就不坐第二排2 .能上公开课就不要推三阻四3. 能跳出来就不要等挑出来4. 能坚持就不懈怠5 .能文本阅读就不电子浏览6. 能与名师为伍就不与庸常相伴7 .能见到远方就不苟且现在 （三）教师成长的路径1 .在上课中2 .在写作中3 .在学科活动中（校本课程）地域、特长、节气、教材、节日、问题、仪式 梦想不熄，步履不停。我们有对教育事业赤诚的心，我们有永不放弃探索的热情，我们在育人逐梦的路上学无止境！ "学如弓弩，才如箭镞"，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量，让这次培训成为青春成长的新起点，扬帆起航，早日抵达"合格教师"的彼岸。