小小五彩世界，大大缤纷精彩……

We are伐木累

时光飞逝，美好的一学期又接近了尾声，感谢家长朋友们一直以来对我们工作的支持与配合。接下来，快跟我一起欣赏，美术组的宝贝们在特色活动中，获得的点滴与成长吧！ 　藝米潼心美术课程是根据《3-6岁儿童学习与发展指南》纲要编写的，符合3-6岁儿童的发展。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如：形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的，这种观察能力的培养，对幼儿美术，乃至一个人的一生的发展是十分重要的。 　　通过美术活动，培养了宝贝们创造力、想象力的同时，把更重要的技能技法融合在里面，做到了让宝贝们在绘画的过程中，不单单发挥创造力想象力，同时也学习到扎实的技能技法，并灵活运用。让我一起来重温一下美术活动的精彩瞬间吧！ 《慢吞吞的小蜗牛》设计意图： 本次美术活动的设计能拉近幼儿与自然之间的距离，感受大自然之美的蜗牛为主题。蜗牛有软软的身体，大大的壳，外形很是可爱，通过对蜗牛的观察、认知、创作、表述。创作技法：刮画法、遮挡法。知识技能：对蜗牛的基本特征进行充分认知，学会刮画棒的使用。情感态度：热爱动物，在创作中体验绘画的乐趣。 《多彩的树林》设计意图： 生活中常见的泡泡纸，在幼儿的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。3月12日是国际植树节，根据幼儿教学回归生活、回归自然的原则，特设计本节植树主题的美术活动课，旨在让小朋友在美育活动中了解自然、热爱自然，从小树立环境保护意识。创作技法：渐变色、互补色、拓印法。知识技能：对树木的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱大自然，在创作中体验绘画的乐趣。 《小火车》设计意图： 拼贴属于造型表现的领域，主要引导幼儿通过剪纸、拼贴的方式完成美术作品。本节美术活动选取生活中经常乘坐的交通工具——火车为主题。在活动过程中充分认识周围的世界，同时通过拼与贴的过程，培养幼儿观察能力和动手操作能力。创作技法：拼贴法、遮挡法、平涂法。知识技能：对火车的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱生活，了解社会，在创作中体验科技的进步。 《蒲公英》设计意图： 《3—6岁儿童学习与发展指南》教育建议指出：“和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。基于这样的理念指导，本次活动回归大自然，挖掘自然界中常见的、招人喜爱的“蒲公英”为活动主题，让幼儿在欣赏蒲公英的美的同时，感受世界的缤纷。创作技法：拓印法、点画法。知识技能：认知蒲公英的特征及外形的美，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。 《会发光的水母》设计意图： 水母是水生环境中重要的浮游生物。种类很多且形态各异。当夜晚来临，发光的水母更是多姿多彩。本节美术活动以水母为活动主题。意在让幼儿在美术创作的过程中，能认识更多的物种，接触更大的世界，有利于他们树立全面、正确的审美观与世界观。创作技法：晕染法、点画法。知识技能：对水母的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱动植物，在创作中体验绘画的乐趣。 《菠萝盘子》设计意图： 盘子是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且也被人们制作成了精美的工艺品摆在家里，挂在墙上，来装扮我们的生活空间。通过本节美术活动，让幼儿们更充分地了解盘子画，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力，感受美术创作的乐趣和喜悦。创作技法：撕画法、粘贴法、敲画法。知识技能：对菠萝的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作。情感态度：热爱水果，热爱生活，在创作中体验绘画的乐趣。 《披萨》设计意图： 披萨是一种发源于意大利的食品，在全球颇受欢迎。本节美术活动将披萨作为活动主题，意在让幼儿在美术创作的过程中，了解世界上不同地域的文化，感受中西方饮食文化差异，有利于促进幼儿形成全面、立体的世界观和价值观。创作技法：粘贴法、点画法。知识技能：对披萨的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达情感态度：热爱美食，感受文化差异，在创作中体验绘画的乐趣。 《好吃的樱桃》设计意图： 夏天到了，琳琅满目的水果接连上市，成为我们生活中不可或缺的元素。樱桃是一种品相与口感俱佳的水果，深受幼儿的喜爱。本节活动选择应季水果樱桃为主题，让幼儿在体验美术创作乐趣的同时，了解更多生活常识，认识更大的世界，使幼儿身心得到全面发展，培养幼儿认知能力和高尚情操。创作技法：点画法、线描法、粘贴法。知识技能：对樱桃的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：感受季节变换，热爱生活，在创作中体验绘画趣。 《多彩方格》设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝这颜色一样。鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。本节美术活动通过融入荷兰大师蒙德里安的创作理念，让幼儿在创作过程中感受色彩变化。创作技法：平涂法、分格涂色法。知识技能：对美术的三原色进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱艺术，在创作中体验大师画的魅力。 《送给您的花》设计意图： 每年5月的第二个星期日是母亲节，是感恩母亲的节日。妈妈是子女各个时期的见证者，是教育者，也是陪伴者，陪伴着我们的成长，默默的奉献。因此设计本节母亲节主题的美术活动，意在让幼儿欣赏图片并设计一幅最美丽的绣球花送给自己的母亲，表达对于母亲的感恩与爱意。创作技法：拓印法、粘贴法。知识技能：对绣球花的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱大自然，在创作中体验绘画的乐趣。 《可爱的大眼怪》设计意图： 线描是绘画的基础，线是绘画中最基本的元素，它既能表达简单的图形，又能组合出复杂的形态，是塑造物体最重要的元素之一。本节美术活动融入了大师博特罗的艺术元素，在绘画活动中，让幼儿通过由简到繁的线条表现方法，把握线描画的规律，以此开拓幼儿的视野，加深他们对线条的感知力，激发他们的想像力和创作热情，从而提高幼儿的视觉审美能力，激发他们表现美、创造美的情感。创作技法：粘贴法、线描法、粘贴法。知识技能：对大眼怪的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行创作表达。情感态度：感受博特罗艺术魅力，体验创作的乐趣。 《搭房子》设计意图： 随着社会的发展与进步，生活中的建筑也在不断变化，越来越多的设计感与 美感并存的建筑拔地而起。很多为人惊叹的建筑出自于一名叫作扎哈的女设计师之手，她被称为“充满幻想和超现实主义的解构主义大师”。本次活动融入扎哈设计的理念，以想象力和创造力作为驱动，使幼儿在创作过程中充分发挥自主创造能力，天马行空的想象，做自己世界的设计师。创作技法：平涂法、粘贴法。知识技能：对房子的基本特征进行充分认知，并根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱建筑，热爱生活，在创作中体验绘画的乐趣。 《我的水粉刷》设计意图： 根据美育“以美育人、以美化人、以美培元”的指导思想。在设计本节课时，融入了文森特·梵高“随心所欲”的艺术元素和理念。让幼儿在认知与创作过程中能够受到艺术之美的陶冶与浸润，不断提高“发现美、欣赏美、感受美、创造美”的能力。创作技法：借形想象、点线面装饰。知识技能：对水粉刷的基本特征进行充分认知，并能根据认知内容进行表达。情感态度：热爱艺术，在创作中体验绘画的乐趣。 《冰淇淋》设计意图： 每年的6月1日是国际儿童节,是小朋友们心目中比较重要的节日。儿童节来临之际，幼儿园一定准备了丰富多彩的庆祝形式来给小朋友们惊喜，而美术作为小朋友们喜爱的课程，也要为小朋友们的节日增添一些仪式感！让我们一起创作一幅五彩缤纷的《冰淇淋》，度过一个甜甜的儿童节吧！创作技法：水油分离、渐变色。知识技能：对冰淇淋基本特征进行充分认知，并根据认知内容进行创作表达。情感态度：热爱美食，在创作中体验绘画的乐趣。 　　对于每一个孩子而言，绘画是一种自我的表达，更是一种情感的宣泄。他们对绘画充满着热情与渴望，他们喜欢用画笔不厌其烦地阐释他们眼中的世界……而我们要做的，就是给他们这样一个载体，让他们得以痛快淋漓地表达自我，使得心灵更和谐，情感世界更加丰富美好。