<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学，然后知不足。学，然后以解惑。7.11—7.13日有幸参加了为期两天半的课标学习之旅。这场学习让原本困惑的我更了解了新课标的变化，更懂得了朝哪个方向发力，也更明白了身上担负的责任，正如课表所说:我们要培养有理想、有本领、有担当的“三好”少年！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 7.11日上午学习通识课程，朱立祥老师从课程改革时间表、课程方案介绍、阶段目标定位、学科课程目标定位、学科课程内容重构、研制学业质量标准六个方便深度解读了课标。郭华老师深入浅出地为我们讲解了课标的基本精神、文本框架、修订重点与课标亮点。高屋建瓴的解读让我们深刻理解了课标顺应时代而生的变化，便于我们从理论及思想上指导我们今后的教学。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">新课标培训不仅从理论上深度解读，更结合了相关案例开展了学科课程的专项学习，更具实践性、操作性。7.12—13日安排的学科课程专项学习，共分为上午、下午四场。第一场、第二场从课标目录前五个部分分专题进行讲解。第三场、第四场讲以案例的形式讲解六个学习任务群的教学建议及评价建议。六个学习任务群结合案例分别就教学案例呈现、教学案例研讨、教学理念要义让我们理解课标任务群并展开大任务、活动式教学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022版新课标培训进一步为我们指明了前进的方向，只有再一次深入的进行研读，我们才能正确把握住我们的舵，驶出正确而坚实的航线。遵循学科规律，遵循学生的身心成长规律，遵循教育的规律，需要我们共同努力。</span></p>