【专家引领】世纪宝贝幼儿园专任教师参与全国基础教育质量评价改革专题培训活动

祥符区世纪宝贝幼儿园

根据《河南省教育厅办公室转发教育部基础教育司、教育督导局关于举办全国基础教育质量评价改革专题培训班的通知》文件要求，结合我区幼教中心组织参与全国基础教育质量评价改革专题培训的工作要求通知，开封市祥符区世纪宝贝幼儿园于7月5号、6号，积极组织全体教师进行了两天的培训学习。 教师参加培训现场留影 教师培训心得 学习《全国基础教育质量评价改革专题》的心得体会如下: 通过梁慧娟教授讲解过之后我们知道了应该坚持以儿童为本，促进主动学习，有以下三点。1.尊重幼儿年龄特点和成长规律。2.落实“以游戏为基本活动”。3.不做幼儿发展结果评估。 胡华园长对《评估指南》的理解与实践中强调“以人为本”。也是以儿童为本，以教师为本。教育的根本目的是促进人的发展，决定幼儿园保教质量的关键也是人。教师们更关注：办园方向、活动组织、师幼互动、家园共育、专业发展、激励机制等方面的内容。第6条：遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。师幼互动是教育过程的核心第25条：教师保持积极乐观愉快的情绪状态，以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿互动，平等对待每一名幼儿。幼儿在一日活动中是自信、从容的，能放心大胆地表达真实情绪和不同观点。教师幸福感与归属感的关键：教师的创造力创造性是幼儿教师实践智慧的核心。在幼儿园的教育实践中，每天都有新鲜的事情发生，教师的创造性就发生在那些瞬间。幼儿教师是一份具有情感性和生命性的职业。幼儿教育强调儿童的个性化发展，教师也应是个性化的。教育不只是依靠理性，也有感性的一面，与儿童共情、共感才能通向真实的教育。原则：服务定位，充分体现学校办学质量评价指南党的教育方针和国家法律法规政策要求 · 党的十九大报告：“坚持党对一切工作的领导”全国教育大会：“培养什么人，是教育的首要问题”；“坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向”中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见：学校办学质量评价突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会满意度等县域义务教育质量评价指南坚持正确的教育发展方向和政绩观充分把握当前经济社会对人才素质的具体要求以学生发展为中心，尊重学生身心发展规律给学校自主权，让学校能够专注于学生培养，减少对学校正常开展的教育教学活动干扰。祥符区世纪宝贝幼儿园大一班孙玉玲 学习《全国基础教育质量评价改革专题》的心得体会如下: 通过本次梁慧娟教授讲解过之后我们知道了应该坚持以儿童为本，促进主动学习，有以下三点。1.尊重幼儿年龄特点和成长规律。2.落实“以游戏为基本活动”。3.不做幼儿发展结果评估。 胡华园长对《评估指南》的理解与实践中强调“以人为本”。也是以儿童为本，以教师为本。教育的根本目的是促进人的发展，决定幼儿园保教质量的关键也是人。教师们更关注：办园方向活动组织师幼互动家园共育专业发展师幼互动是教育过程的核心教师幸福感与归属感的关键：教师的创造力创造性是幼儿教师实践智慧的核心。在幼儿园的教育实践中，每天都有新鲜的事情发生，教师的创造性就发生在那些瞬间。幼儿教师是一份具有情感性和生命性的职业。幼儿教育强调儿童的个性化发展，教师也应是个性化的。教育不只是依靠理性，也有感性的一面，与儿童共情、共感才能通向真实的教育。本次学习对于我个人来说，受益匪浅，作为一个幼教者，我们要秉承着去爱每一位孩子，让她们无论从心里上，还是精神上都得到最大的尊重。在以后的幼教道路上，我们继续前行，不断去开拓，学习。 世纪宝贝园 大二班 闫华 2022年7月6日 学习《全国基础教育质量评估改革》专题讲座心得体会:通过学习我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。通过学习不但是我掌握了许多专业理论知识也是我了解到了许多书许多书本上没有的知识，这是一种对思想知识的启发并进一步充实了自己。作为一名幼儿教师，我们要坚持以儿童为本，促进幼儿主动学习，尊重幼儿年龄特点和成长的规律，落实以游戏为基本活动，不做发展结果评估。而游戏是促进幼儿全面发展的主要途径，也是解决幼儿园小学化问题的重要措施，关于保育与安全，我们要坚持保教结合的基本方针，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。关于教育过程，我们要发展和支幼儿有意义的学习，鼓励幼儿表达自己的观点，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。我们还要提倡大时间观，幼师尊重幼儿个体差异时要对孩子做出灵活的调整，避免活动安排的频繁转换，幼儿消极等待等。关于环境创设，我们要做温暖的，有情感的精神环境，评估方式，我们要强化自我评估。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。祥符区世纪宝贝幼儿园大三班朱瑞瑞 学习《全国基础教育质量评估改革》专题讲座心得体会 为了更好的加强专业化的发展，我认真听取了本次讲座。听过这系列的学习，我对指南有了初步的了解，指南分为课程管理，保教，常规管理和教师专业发展管理。 在学习的过程中，教师要根据本班幼儿的年龄，活动需求以及教室空间布局等实际情况，在施用互动，共创个性化班级环境是环境成为幼儿发展创意与交往的重要场所。 他们可以在游戏中创造想法，把玩游戏获得更多的乐趣，四岁的孩子有特定的形象思维，所以我们应该引导他们在活动中了解很多事情。他们能够意识的集中注意记忆和想象，因此我们应该注意引导孩子观察他们周围的环境，从而增加他们的知识，和发展等各种能力。 世纪宝贝幼儿园 小一班 郑重阳 学习《全国基础教育质量评价改革专题》的心得体会如下:幼儿园的生活是忙碌、细碎的，幼儿与幼儿，教师与幼儿无时无刻不发生着对话。孩子们的对话看似漫不经心但其中蕴藏着他们对生活经验的审思、对生命意识的表达。对于教师而言，外在的评价与貌似正确的指导，都不能完全代替个人的真实经历和内心感受，不能更好地完成个人对专业意义的追问与回答。在实践中，我们发现：形成了自我反思习惯的教师，己经把教育反思变成了一种自觉行为，不是出于无奈，不是迫于任务，也不是来自特定情境，而是时时、处处、事事中的一种自然而然的思考习惯。幼儿教师反思的信心、勇气，支撑着他们持续不断地、自觉地、积极地对自己的教育行为和教育理念进行深入思考。这样的内心探索会将他们的职业生涯带入到一个新的境界。通过本次学习我深受教育和启发，也倍感责任重大，惟细照笃行，不负初心。 世纪宝贝幼儿园 宝宝班 吴文潇 　　通过本次专题学习培训，我园全体教师更加宏观的了解了教育改革实情，认清教育改革的努力方向。整场讲座内涵丰富、分析透彻、深入浅出，专家的报告，深刻、系统、完整地阐述了教育评价改革的意义、原则、内容和效果，内涵丰富，分析透彻，深入浅出，通俗易懂，发人深省，具有很强的实用性、指导性、操作性、引领性。收看现场，大家全神贯注，认真聆听，获益匪浅。