<p class="ql-block">各位家长朋友们好！</p><p class="ql-block"> 我的两个年级的大宝贝们，期末结束休整一周了，现在的你们做好迎接暑假的准备了吗？</p><p class="ql-block"> 2022年开年便是不寻常的一年。荷风送香气，竹露滴清响……不知不觉中夏天悄然而至，这个学期的教学任务也接近了尾声，英语期末测评及总结分析也顺利结束。</p> <p class="ql-block"> 大至世界，小到家庭，我们都或多或少地受到了疫情的影响。持续的网课学习和紧张的期末复习，让我们看到了学习效果的参差，更体会到了学习习惯的重要性，钱没有了可以再赚，但怎么也不能影响了孩子的教育，这是所有家长的深远共识。大部分学生都在困难中成长，用认真学习来努力回报，在期末考出了优秀的成绩。许多同学进步显著，这是值得庆贺的一件事！家长要对孩子进行鼓励表扬！</p> 学情考情分析 <p class="ql-block"><b> 然而，收到成绩的你或许亦有喜亦有忧，同样的网课学习，却有不同的收获成果。或许在家独自学习时你看不到与别人的差距，日子得过且过，挂着视频开网游。或许家长觉得自己不会英语便对孩子的英语也无能为力、置之不理。但成绩优异学生的家长也不尽然会英语，可知“不为失败找理由，只为成功找方法”，就是因为不会英语，才更应让孩子刻苦练就，别让孩子的明天因语言学习的不足而受制于人。</b></p><p class="ql-block"> 此次考试中，考得不尽如人意的学生大致有三种类型。</p><p class="ql-block">第一种：学得好，但是考试不稳定。</p><p class="ql-block"> 1.试卷里出现新题型或者平时较少训练的题型后，对于题目一扫而过，似是而非，没有理解正确的题意，丢分失分。</p><p class="ql-block"> 2.发现听力题出现自己不熟悉的词句后，比较慌张紧张，不能平静对待，影响听题。</p><p class="ql-block">第二种：基础不丢分，难题丢分。</p><p class="ql-block"> 这类学生基础还好，但听课不认真或是不会听课，不做笔记。基础部分周一到周五都在学校学，学习频率高，容易学会。难点部分老师会进行扩展讲解，需要集中精力对待。举个例子：评讲习题的时候，有的学生觉得题很简单，就轻视这个环节，不听或是往前做其他题。但是有的题里面包含有非常重要的知识点，老师会拓展这个知识点，结果可想而知。对于这些提升的知识，我们会布置家庭作业，让学生在家复习一遍，但是家庭作业完成的情况各有不同。还有的孩子会忘记带或找理由，可见其学习态度。</p><p class="ql-block">第三种：基础部分问题大</p><p class="ql-block"> 这类学生也分三种：第一类是学习态度好，只是学得慢，或起步晚，那么这种学生此次考试成绩已经提升上来了。</p><p class="ql-block"> 第二类是在网课期间不自律，没有认真学，返校复课后被班级气氛所吸引带动，被老师有意点名表扬，渐渐改变了自己的学习态度，便取得了进步。</p><p class="ql-block"> 第三类学生：上课玩小东西、走神、交头接耳或者精力放到与学习无关的事情上。老师进行了表扬鼓励、批评教育等系列工作都没有什么显著效果。这类学生需要调整学习心态，可知成长的时光只有一次，若错过便再也回不来了。</p> 暑期学习规划建议 <p class="ql-block"> 炎炎夏日，陪伴我们的不仅仅是阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一份智趣飞扬的英语特色作业。请签收这一份可以让你在“乐”中求知，“动”中求知的作业单，在愉快的体验中学会做最好的自己！让它成为一种享受和乐趣。请接单！</p> <p class="ql-block"> 英语中有这样一句谚语：“Education must be fun.”基于核心素养的小学英语作业亦是如此。这里fun的寓意是在作业中要培养学生的思维品质，学习能力，文化意识和语言能力等核心素养，激发学生多方面的感官体验，在愉悦的情境中获取知识和积累经历。</p><p class="ql-block"> 今年暑假，八神庄小学高年级英语学科基于核心素养的“funwork—W·H”诞生了。“W”hat-英语的funwork作业是什么？达成的目标是什么？“H”ow-如何有效地去完成长作业？下面让我们一起，了解一下吧！Let＇sgo！</p> Part 1 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>故事地图，提升阅读素养</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">What：</b>故事地图Story Map 主要用于短文或者故事的复述和描述，鼓励学生通过罗列出故事情节中最重要的部分，可以比较直观地进行故事描述。</p> Part 2 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>实践制作，激发手脑联盟</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">What：</b>实践制作主要可参考英语3-5年级教材，鼓励学生通过绘画、剪贴、着色等动手过程，在理解用英语表达的制作或绘画步骤的基础上完成作品。待作品完成后，能用英语表达一下制作的过程，以此帮助学生在做中学，在学中练习。</p> Part 3 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>话题小报，浸润文化元素</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">What：</b>以英语3-5年级教材中的相关Unit 为Topic 话题，如：family, food, animals, fruit, festival, school 等等，通过英语文本材料的编辑整理，图片资料的收集编排，用图文并茂的小报方式表达和展示中国传统文化或中西方文化的差异，感受不同的文化意识。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>写在最后：</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">除了以上三项特色作业之外，老师建议同学们利用好暑期时间，一定别忘了：巩固基础、提升能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">如果本次期末成绩比较优秀，你可以着重提升能力，可自备一套英语练习套卷，制定计划，每周2套以上练习，并坚持每天15分钟朗读或背诵打磨口语。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">如果本次测评还有待提高，你一定别忘了巩固基础，本学年上、下两册英文单词，每周抄写或背写一遍，每天坚持15分钟课文朗读，将已学过的练习册上的题目擦掉答案反复做。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">最后的最后：下个学期，四五年级同学们即将升入小学高年级学段，</span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">知识水平及难度也会有大的跨越，尤其是五年级同学，你们即将面临小升初考验，</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">请同学们一定要做好准备，暑期是一个调整状态提升自我的良好时机。请和你的高年级哥哥姐姐或亲戚朋友们借阅好下个学期的教材，暑期可以提前预习预习，有备而无患。</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">希望同学们在这个暑假放松休息的同时，也能够查漏补缺，完善自己在学习上的漏洞，成就更好的自己！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><i style="color:rgb(1, 1, 1);">yours:果仁儿老师</i></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022.7</p> End