<p class="ql-block">走在梁氏祠堂和灵泉寺的两个小时，我一直和同学们交流的是语文和历史的课标融合点:宋朝梁氏和赵宋重文轻舞避免重蹈藩镇割据土壤的科举制度、蒙元对文人的轻视导致文士寄命豪强元曲应运而生，放到大的历史和文化背景中，才能较好找到新课标与地域文化的焊接点。在实践中找资源，在行走中品过程与积极评价，好在生活即学习的悍接点被我笨拙地慢慢 撬开了。</p><p class="ql-block">看见光，传播光，相信光，我觉得做一颗闪耀太阳模样的水滴，这就是立德树人的见证与诠释。你让学生一起同行，必须去做他们认为你是可以同行且播洒光与热的一个人。</p>