时光飞逝，转眼间一学期已经结束，在这一年中从最开始的焦虑与迷茫，到双在的坦然与从容,我从周而复始的琐碎和繁杂中体会到了教师的不易，也从孩子们的成长与进步中体验到了教师职业的伟大。孩子是每个家庭的希望，家长和教师对每位教师都寄予厚望。作为教师,在工作上不能有丝毫懈怠。小学教师的职责就是为小学生储备知识，积蓄力量，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。英语、综合教研组为了全面落实“双减”政策，着力提高教学质量和优化作业设计，减轻学生的作业负担，激发学生学习英语的兴趣。各位英语老师对书面作业做了精简、并优化了学生的口语作业方法，形式多样，效果良好，接下来让我们一起来看一看日常教学工作吧！ 李娟娟通过一学年的努力，我们的学生养成了良好的英语书写习惯，能够正确、规范的进行书写。同时，养成了浓厚的朗读兴趣，虽然取得了一定成果，但是也存着个别问题和一些需要改进的地方。首先，教师本身要重视英语课堂用语，尽量多的使用英语口语，并不断的加强自身学习。其次，学生的家庭学习环境和教育理念的差别，导致个别同学英语学习兴趣不够，今后要加强家校沟通，争取让这一部分孩子投入到英语学习中来。 马素珍认为教师只有自身不断发展才能带动学生的发展,研读课程标准，打好理论基础；钻研教材，认真备写教案；认真对待教研活动，观察优秀教师的教学活动；观摩省级、国家级优秀课，录制教学视频；抓住培训机遇，努力提升自我；不断学习，更新教育理念；这样才能更好地为学生的终生发展服务。 倪慧娟认为在新课程改革背景下，很多新型教学方法应运而生。其中，游戏教学就是比较典型的代表。所谓游戏教学，是指在开展教学活动的时候，教师要适当引入学生感兴趣的游戏，让学生在玩的过程中学习到相关的知识，真正实现寓教于乐。 冯丹分享了英语教学故事随笔，她指出在小学英语的教学过程中，很多教师为了培养学生的学习兴趣，经常利用游戏和其他一些小组活动。课堂上唱唱跳跳，说说演演，形式花哨，十分热闹，使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。时间一久，我们不难发现：很多学生原有的最初的学习高温急剧下降，原始的兴趣正逐渐地不复存在，在课堂教学中经常是：课前教师不遗余力的精心设计组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去，又是叫又是跑，甚是热闹，直接影响教师的教学流程，教学环节流于形式;课后，学生懵懵懂懂，一知半解;一学期下来，学生则普遍捧着课本迷惑地望着你。究其原因不难发现，安排不合理，学习没及时巩固，知识没能螺旋上升，直接导致教学效果不高。尤其是随着年级的升高，课堂上游戏活动逐步减少，那些对英语保持浓厚兴趣的学生绝不是因为我们的课堂有多么热闹，而是他们真正体验到英语这门课程可以带给他们成功的体验和源源不断的自信。 张贵志从单词巧记忆、培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯、积极辅导后进生等方面分享，并指出我们学校英语科组在学校主管行政的领导下，坚持多集体备课、多集中教研、结合科组教研，共同研究提高教学的方法和策略。在每次的校内研讨课后或者区内、校内水平抽测后，我们都会集中同年部的英语老师进行分析和反思，努力提高我们的教学质量。 甘金芳就如何培养小学生的英语写作能力做了详细的探讨：英语作文部分，是很多学生感到十分苦恼的一个问题，也是一个失分率很高的题型，所以在本学期单元教学中，我我做到了一单元一总结 ，让学生根据每单元的主题进行一个写作小练笔。这样可以为以后的英语作文打好扎实的基础。 马尚斌针对小学英语对话教学进行了探索，英语作为一种交际工具，只有在交际活动中才能被有效地掌握。交际既是英语教学的最终目的，也是英语教学的主要手段。会话教学的目的就是提高学生的口语交际能力。而口语交际能力是在具体的实践当中培养和发展起来的。所以，在教学时，教师要尽可能地让每个学生都有话可说、有机会说。 高玉霞分享了如何培养学生英语课外阅读的能力，强调文字是文化的载体，学习任何语言都需要大量阅读。大量的课外阅读有利于学生了解国家的文化，学习英语也需要大量阅读。一般来说，英语学得好的人，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少学习英语的人却未必明白。 曹兰兰分享了小学英语口语和写作能力的培养，随着近几年素质教育的推进，多媒体、电子的活用，传统的英语教学己得到了全面改革与创新，从小学现状英语教学与学习中反映出的问题依然是学生口语与写作处于弱势，两者其实是不可分割的整体，两者如何有机结合，更利于学生的语言学习。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，讲得一口流利的英语，并不是一朝一夕就可以做到的，这就需要我们日复一日，年复一年地长期练习。小学阶段是学习语言的黄金年龄阶段，小孩子学习英语我们最先开始的是要注重培养他们的兴趣，让他们一开始就对英语产生一些好感，在进一步培养他们的观点，加强他们对英语学习的爱好。 康建霞、马兰、毛小琴分别从思想教育引领；有梯度、有层次总结复习；优化作业设计，助力“双减”落实；团结协作，共促提升；Speak English every day、Read and write、爱心耐心并举、狠抓控辍保学等方面进行了扎实的分享。 综合教研组李建雄、范莉、黄玲、刘瑞杰、陈设、靳爱军、刘强也就各自承担的教学工作进行了细致入微的总结。各位老师准备充分，本次总结活动取得了圆满成功。