<h3> 作业是课堂教学的有效延伸，也是检测教师教学效果的重要手段。为贯彻落实“双减”政策，进一步优化作业设计，提升作业设计的质量，我校分别组织全体语文，数学，英语老师参加了关于2022年双减背景下作业设计能力提升的线上培训。</h3> <h3> 语文篇</h3> <h3> 这次培训让教师们受益匪浅，也体会到了作业要少而精，精而有趣的特点。在双减政策背景下，教师要尽量避免出现机械、单调，重复性、无效作业或惩罚性作业，并减少一些死记硬背，反复抄写的练习；作业设计要符合学生年龄特点和心理规律，作业的形式必须多样化。</h3> <h3> 数学篇</h3> <h3> 本次培训使教师们对作业设计有了更深刻的认识，为教师们在今后的作业设计中提供了思路和方法。另外本次培训也告诉我们，数学的作业设计可以分为基础类，综合类和拓展类，要有针对性的让学生巩固基础知识，教学方法，同时了解数学的本质。</h3> <h3> 英语篇</h3> <h3> 英语线上培训，使教师们的思想观念发生了深刻的变化，为今后英语教学和作业设计指明了方向。今后的英语作业设计要科学合理，发挥作业育人功能，落实立德树人根本任务，坚持能力为重，素养导向。既要有利于巩固语言知识和技能，又要有利于促进学生形成结构化知识，开展深度学习，有效运用策略，增强学习动机。</h3> <h3> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。面对双减政策的新要求，我们将在今后的教学中刻苦钻研，丰富作业类型，提高作业质量。在课堂教学中，作业设计也要有效落实双减政策，努力实现作业设计的多元化，个性化，真正做到减负、提质，增效。</h3>