西夏区第九小学数学组教师专业能力提升培训（一）小记

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为贯彻落实文件精神，坚持立德树人、坚持“五育并举”，提升学校课程建设水平，落实国家课程要求，提升课程教学质量，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型骨干教师队伍，我校特组织12名数学教师参加2022年西夏区中小学骨干教师专业能力提升项目，该培训于2022年7月13日在西夏区芦花洲小学的多功能厅拉开了帷幕。 7月13日的培训在赵丽苑老师的组织和主持下正式开始。培训分为上、下两场。上午由马忠海老师带来以“关于国家课程执行力与校本课程开发力的行动研究”为题的讲座。先是对国家课程和校本课程进行阐述；接着说明了国家课程是什么、为什么做、如何做、做到什么程度，强调了教师要积极学习新得数学课程标准，对数学课程标准、教材以及数学六大核心素养要知道、要学会、要吃透，通过“圆柱与圆锥”这一内容进行了实例分析，说明了要怎么理解和吃透教材；为了落实课程教学质量，需要创建学校执行文化，而首要条件就是通过文化影响人的行为；最后讲解了校本课程开发的三种模式：需求主导模式、条件主导模式、目标主导模式。整个讲座紧紧围绕数学课程标准、教材、教学目标以及数学核心素养展开，让老师们更深刻地认识到数学课程标准以及数学核心素养的发展在教学中的中重要。 下午是由赵越老师带来的“教师备课的技巧和策略”讲座，赵老师主要是从备教材、备学生、备教法、备练习和备作业五个方面进行讲解，重点讲了备教材、备学生以及备教法几个模块，通过案例和个例来分析每个环节的重要性。备教材主要是确定教学目标任务和要求、明确教材的体系和内容的主次关联、突出教学重点、抓住问题的关键、要解决疑点问题和难点；备学生是要了解学生的特点、性格、习惯以及家庭情况；备教法要选择与课堂教学内容相匹配的方法，做到不同的教学方法既要适合于教学对象，也要适合于教学内容。通过赵老师的讲座，让我们对备课有了更充分和深刻的认识。 在这次培训中，老师们遵守培训纪律，用心聆听、认真做好笔记。经过第一天的学习，教师们也开始查漏补缺，在教学理论和教育理念上得到了补充，反思在以往的工作中存在的不足。 教师需要终身学习，社会迅速发展以及时代变迁带来的不仅仅是课程标准的更新、教材的更新，还要求教师的教学方法以及教育理念跟着更新。希望通过本次培训，能够进一步提升教师的素质，给教师带来更多、更好的思考。