<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 又到了一学期的末尾，复生小学举行了一、二年级期末乐考。通过知识性与趣味性结合的非纸笔测试，让低段的孩子轻松愉悦地展示自己的学习成果和综合素养。</p> <p class="ql-block"> “乐考”以培养学生的核心素养和实践能力为重点，以学生为主体，让学生自主参与到活动之中，实现以评促教、以评促学的作用，努力实现“减负不减质，减负不减责任”。</p> <p class="ql-block"> 此次“乐考”设置关卡，学生以闯关形式进行，项目设置别有新意，情景创设贴近生活，主题意义鲜明，将语文、数学、科学、美术、综合和道德与法治学科知识融于富有童趣的闯关环节，减轻了孩子们的心理负担，同时考察了孩子们的识字能力、表达能力、运算能力、表演能力等。</p> <p class="ql-block"> 低年级语文组结合本学期的学习重点，巧妙地将知识、能力考查融入到有趣的闯关游戏中。设置了丰富多样的关卡——“写字小能手”“识字小达人”“记忆小明星”“小小故事家”，对学生的书写、识字、古诗词国学背诵、口语交际进行了全面考察。</p> <p class="ql-block"> 那些背过的诗、写过的字，就像映在心湖上的白杨树倒影，虽然我们摸不到它的树干，但微风吹起、月光浮动时，那倒影就会呈现出意想不到的美感！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 精心设计的环节，趣味横生的闯关，不仅考查了小朋友在语文学科所掌握的知识与技能，更有效激发了孩子对语文学习的热情与兴趣！</p> <p class="ql-block"> “教育即生活，学习即游戏。”低年级数学乐考，以“基础知识、基本技能、综合能力”为考核内容。</p> <p class="ql-block"> 低年级同学围绕季节、动物、天气、水溶解等科学问题进行探究表述，挑战本学期所学知识和实践操作。孩子们感觉到学习和探索科学世界是有趣好玩的，爱科学、学科学的种子在悄悄萌芽。</p> <p class="ql-block"> 在轻松快乐的氛围中，美术乐考闯关开始了啦！整个乐考过程既充满挑战又饱含乐趣。孩子们收获了知识，尝试了探究，体验了快乐，也展示了自己一个学期的学业成果！</p> <p class="ql-block"> 道德与法治乐考通关过程中，学生们获得了团队合作的乐趣，感受到了共同努力后取得成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 复生小学王海波校长，陈晓红副校长早早的就来到了乐考现场，亲切的和孩子们打招呼，询问孩子们的乐考状况，观看孩子的巧手作品……慈祥的面孔给了孩子们无比的信心和力量！</p> <p class="ql-block"> 此次“乐考”改变了传统的纸笔检测模式，寓“考”于乐，以实践性、趣味化、游戏式的方式评价学生的核心素养，让学生在活动中体验学习的快乐，在玩中学，学中乐，通过“乐考”，实现“乐读”“乐思”“乐学”“乐做”！</p> <p class="ql-block">照 片：全体任课教师</p><p class="ql-block">编 辑：朱媛媛</p><p class="ql-block">审 核：王海波</p>