<p class="ql-block">2022年7月13日，我校张颖副校长代表东河区同道小学，参加“2022年内蒙古自治区‘绿色学校’创建专题培训”经验交流，对我校参加创建“绿色学校”的理念和成果进行分享。</p> <p class="ql-block">第一部分：学校简介</p><p class="ql-block">张颖副校长对我校的基本情况进行了简单介绍，让会场嘉宾认识“同道”，走进“同道”。</p> <p class="ql-block">第二部分：创建过程及创建举措</p><p class="ql-block">张颖副校长从四大方面，介绍我校“绿色校园”的创建过程和相关举措，即：</p><p class="ql-block">绿色引领，强化环境建设</p><p class="ql-block">绿色理念，扎实学科渗透</p><p class="ql-block">绿色行动 ，践行教育活动</p><p class="ql-block">打造特色 ，推广绿色生活</p> <p class="ql-block">绿色引领，强化环境建设</p><p class="ql-block">制度保障、管理规范、做细考评的软环境建设与校园净化、美化、绿化等硬环境建设两个方面，从制度到管理再到考评，形成强有力的纵向管理体系，使我校的“绿色学校”工作走上规范化、制度化、经常化的道路。</p> <p class="ql-block">制度保障，为创建“绿色学校”保驾护航，指引方向</p> <p class="ql-block">管理规范，细化考评，让“绿色学校”的创建细化到责任人，人人参与，各司其职</p> <p class="ql-block">优质的校园环境，是创建“绿色学校”的重要环节</p> <p class="ql-block">一草一木，一花一果，彰显同道小学的四季之美</p> <p class="ql-block">绿色理念，扎实学科渗透</p><p class="ql-block">充分挖掘教材中蕴含的环境教育因素，使学生在接受文化知识的同时，初步懂得环境污染、珍惜资源、保护动植物、绿化造林、生态平衡、碳达峰、碳中和等环保知识，如：针对包头沙尘暴、白色污染等问题，组织讨论，展开写作、社会调查、行动研究等教学活动，能增强学生对环境教育的理性认识。</p> <p class="ql-block">与生活实际相结合，在多种学科教育中渗透环保理念</p> <p class="ql-block">绿色行动， 践行教育活动</p><p class="ql-block">丰富多彩的活动是学校开展环境教育、促进“绿色学校”活动的有效载体。做到：课内与课外、校内与社会、理论与实践的有机结合，活动以其特有的知识性、实践性、探索性和趣味性深深地吸引着学生，基本实现了教师、学生、家长全员参与，把学校的生态文明教育渗透到每个家庭，小手拉大手带动每一个家庭共同参与到环保行动中。</p> <p class="ql-block">绿色行动，家校共建，小手拉大手，走出校园</p> <p class="ql-block">绿色行动之环保类活动</p> <p class="ql-block">绿色行动之同道小义工</p> <p class="ql-block">绿色行动之校本课程实践类活动</p> <p class="ql-block">生活之中践行环保理念，生活小妙招不可缺少</p> <p class="ql-block">打造特色 ，推广绿色生活</p><p class="ql-block">紧紧围绕着我校“德育+生活”特色德育理念开展工作，设计具有本校特色的绿色生活、绿色行动、家长伙伴等绿色教育课程体系，每一类课程又设计了针对不同年龄学生的学习内容，丰富了学生的认知和体验，层层递进、潜移默化的对学生进行环保低碳的教育。</p> <p class="ql-block">让环保教育潜移默化影响学生，完善的课程体系不能缺少</p> <p class="ql-block">“同道小科协”的孩子积极进行环保绿色发明创造，低碳节能半瓶水、智慧城市、变废为宝的电动小风扇等发明应用到生活实践中。</p> <p class="ql-block">张颖副校长在结尾中分享提到：“环保低碳的理念最终是要落实到生活中，使得节能行为成为自觉的生活行为。将自己的认识、体验、感悟融入到生活中，最后总结四句话：低碳环保绿色教育要熏陶于环境、渗透于课堂、教育于活动、训练于习惯。”</p> <p class="ql-block">欢迎大家围观《同道小学绿色学校宣传片》</p> <p class="ql-block">会场纪实，先睹为快</p>