<p class="ql-block">“研研”夏日 逐梦前行——南谯区2022年统编教材小学语文教师教学素养提升研修活动纪实（一）</p><p class="ql-block"> 荷风送香气，竹露滴清响。由滁州市南谯区教育体育局主办，合肥语用教育科技有限公司承办，2022年南谯区“解读新课标 赋能新课堂”暑期小学语文骨干教师研修活动，于2022年7月12-18日在合肥举行，在南谯区教研员戴松堂主任的带领下，来自全区 106名语文骨干教师展开为期一周的研修之旅。</p> <p class="ql-block"> 滁州市实验小学李晓艳老师担任今天活动的主持。</p> <p class="ql-block"> 首场讲座由江苏省特级教师、“全国小学创意写作联盟”发起人、江苏省南京市鼓楼区第二实验小学副校长“长辫子姐姐”郭学萍老师带来。</p> <p class="ql-block"> “岁月很深，人生很浅，我的全部诗意，就在笔下一本本书中。”诗意郭老师用她的诗——《我的完美生活》开启《2022新课标背景下：整本书阅读的实践与思考》的专题讲座。讲座围绕着“为什么要进行课外阅读”“如何营造班级阅读气氛”“怎样保持学生阅读兴趣”“整本书阅读策略与范式”四个方面进行。郭老师力求把她创意写作课的理念，融入课堂教学，希望让每一支铅笔都爱上写作。整场讲座郭老师幽默风趣的语言，深厚的语文素养，对一线教师深切的理解，赢得了在场研修老师们热烈的掌声。</p> <p class="ql-block"> 下午的讲座由杭州市滨江实验小学副校长、教师发展中心主任、全国优秀教师洪胜老师开启。洪老师关于习作教学专题讲座《新课标下习作教学再思考》主要从“习作课的目标与序列意识”“习作讲评的标准制定”两方面给我们剖析新课标下每册每单元习作课该教给学生写什么、怎么写。</p> <p class="ql-block"> 洪老师对内容序列意识（写人专题）的环节，以三——六年级的写人习作单元为例，做详细地分析，让我们了解习作课整体架构的基本原则：一、整体关照 分布实施 ；二、一课一得 夯实基础 ；三、循环巩固 螺旋上升。</p> <p class="ql-block"> 经过一天紧张的学习，我们收获的不仅仅是知识，更有心灵上的震撼和精神上的充实。我们南谯小语人行走在研修的道路上，升华教育的智慧，练就发现的慧眼，总会有那一瞬间，让我们捕捉到小学语文教学处处有亮丽的风景！</p> <p class="ql-block"> 滁州市实验小学报道</p>