<p class="ql-block"> 为加强跨学科融合STEAM课程建设，提高一线教师跨学科STEAM教学设计与项目式学习把控能力，丰润区教育局组织开展2021年度跨学科融合STEAM案例展示暨项目式学习培训活动。2022年7月13日燕山路小学的跨学科项目式学习案例《绿萝的叶子为什么变黄？》作为优秀案例向全区展示。</p> <p class="ql-block"> 燕山路小学项目式团队的老师们群策群力，发挥集体智慧，经过多次讨论、打磨、沟通，确定了师生汇报形式。整个汇报流程分为项目背景、组建项目团队、实施过程、学习成果展示、活动评价与延伸五大环节。下面就让我们欣赏师生的精彩汇报！</p> <p class="ql-block"> 首先由董长存老师做项目背景介绍。</p> <p class="ql-block"> 针对教室绿萝叶子变黄的问题，学校迅速招募成员组建项目学习小组，开展头脑风暴。通过不断观察和讨论，罗列出了绿萝的五大问题。学生们通过求教科学老师并走访花卉市场，最终确定了“绿萝的叶子为什么变黄？”作为研究主题。</p> <p class="ql-block"> 为此学生们制定了一个详细的计划。从2021年10月份开始进行了为期一个月的观察记录。并运用对比实验的方法进行了统计。分别进行了光照实验、浇水次数实验及湿度实验。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，学生们得出结果：绿萝应放置于散射光充足的阳面室内。浇水频次控制在3-4天左右最好，不会出现黄叶或其他不良生长情况出现。更适合在湿度70%左右的环境下生长。</p> <p class="ql-block"> 通过对比实验和得到的数据信息，学生们借助所学的编程知识，设计一款自动浇水系统，并进行现场展示。</p> <p class="ql-block"> 最后师生进行了评价与反思。</p> <p class="ql-block"> 在这次的项目式学习中，学生们学会了分工与合作、分享与交流。同时也增强了学生们的动手动脑能力、信息技术的编程能力、沟通和语言表达能力。此外，对教师们提出了更高的专业要求，是深化课程改革，转变教学方式的有益尝试。</p> <p class="ql-block"> 在未来的教学实践中，燕山路小学的教师团队会持续探究项目式课题，力争取得更好的成绩！</p>