<p class="ql-block"> 为了贯穿落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神与要求，引领我们一线教师开展研究，2022年7月12日，莒南县第四小学全体数学教师参加山东省小学数学“新课标 新课堂”系列线上研讨活动--“数学文化与学习方式变革”。</p> 🌸会议通知🌸 🌸会议内容安排🌸 会议内容简要梳理 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">山东省教科院<span style="font-size:18px;">徐云鸿主任以“</span>开展数学文化与学习方式变革”为主题开启了今天的新课标 新课堂”系列研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学文化是及数学知识是不可分割的统一体，数学文化是千百年来历史沉淀的精华，传承和发扬数学文化。“教育要从娃娃抓起”，将数学文化充分的渗透入数学课堂中，让孩子体会数学的魅力，提升学习兴趣，探索数学发展。</p> <p class="ql-block">“新课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，而学习方式的转变意味着个人与实际关系的转变。”</p> <p class="ql-block">数学是历练严谨思维、蓄养理性精神的独特土壤，日积月累，数学品格习以成性，这些品格将会成为学生思考问的“习惯”与“模式”，这种优良的做人做事的品质，将会对学生的终身发展产生关键能力深远的影响。</p> <p class="ql-block">一年级：通过数学绘本课来认识时间，将抽象难懂的数学问题通过形式的改变变得生动有趣，通俗易懂的生活常识问题！</p> <p class="ql-block">一看二说三话四想教学模式</p> <p class="ql-block">把课堂上学生生成的内容即时整理形成思维导图，回顾本节课解决问题的经历和过程，让学生领会解决问题的方法，获得数学学习的经验。</p> <p class="ql-block">五年级：项目化学习案例～实践活动 ：绿萝的秘密——多边形的面积 </p><p class="ql-block">发现问题 提出问题</p><p class="ql-block">多少片绿萝叶子一天产生的氧气量能满足一个成年人的一天氧气需要?</p> <p class="ql-block">一问题分析～二制定方案～三自主实践～四小组交流</p> <p class="ql-block">引导学生产生更多思考或探索欲望，激发学生多用数学的眼光观察生活，观察现实世界。</p> <p class="ql-block">首先整合教材的基础知识，学生在活动中掌握和应用数学知识，其次是学科间的数学实践活动，将数学融合体育，语文，美术等科元素，让学生在潜移默化中感受数学与其他学科之间互通互融的关系。真正做到在玩中锻炼能力，在玩中发现问题。</p> <p class="ql-block">一，师生共赴～准备阶段，二学建同频～实施阶段，三，研学一体～成果展示，四复盘提升～师生收货</p> <p class="ql-block">孩子们通过这样的综合实践活动，实现了对知识的深度理解，培养了他们会想事会做事的能力继而培养了他们的核心素养</p> <p class="ql-block">临沂杏园小学的老师们通过校内实践和校外实践，让世界成为孩子的教材</p><p class="ql-block">沂水县第四实验小学 活动助力文化赋能，让数学更有味道</p> <p class="ql-block">自主探索解决实际问题的方法，体验解决问题的过程中不断探究，融合新的知识，让体验更觉很有力。实际改变传统的应试解题思路，更注重解决问题的思路，让探究更具发现力，以学生的发展为中心，引导学生会用数学的眼光观察形式世界，应用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，而且恰恰是现在新课标对我们提出的要求</p> <p class="ql-block">最后，临沂市教育科学研究院于江美科长做主题为“动起来让数学与生活链接”报告以及创办临沂小数每周一题和餐后回音我讲你听的由来</p> <p class="ql-block">最后，以于老师的一句话做为我本次线上培训活动的心得：一群喜欢数学的人在一起做一件有价值有意义的事！</p>