为了贯穿落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神与要求，引领教研人员和一线老师开展研究，2022年7月12日举办山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动--“数学文化与学习方式变革”。<div>会议主题<br>开展数学文化教学，促进学习方式变革<br></div> 会议日程 本次活动由山东省教育科学研究院主办，潍坊市教科院和临沂市教科院承办。全省各地市教研员、省兼职教研员、省小学数学特级教师工作坊成员以及全省小学数学老师齐聚云端，参加了本次研讨活动。 首先山东省教育科学研究院徐云鸿老师从新课标中的数学文化、新方案与新课标中的教学方式、新课标中的核心素养以及全省近年来数学文化研究和成果四个方面对本次活动作了详细的解说，为本次活动指明了方向。<div><br><div><br></div></div> 上午是来自潍坊的数学教学团队为我们带来的课堂实录展示和总结。教学形式丰富多彩，有绘本教学、实践活动、主题阅读以及数学戏剧。特别是六年级的数学戏剧--八戒分碗，让人耳目一新，充分激发了学生的思维和表达能力，为数学文化创造了更多的载体，也为我们的日常教学探索出一条新的道路。<div> 最后潍坊市教育科学研究院孙俊勇老师的报告。和大家分享有关数学阅读的探索与思考，什么是数学阅读，区别在于什么？并进一步强调了在教学实践中引导学生开展数学阅读学习活动，有利于使学生在阅读的过程中对于数学学习内容产生更加深刻的理解与认知，怎样阅读让学生在阅读的过程中实现各项综合能力的提高。<br></div> 下午是我们临沂数学教学团队为我们带来的课堂报告和总结。在“玩”中锻炼能力，在“玩”中发现问题，在“玩”中体悟文化，从简单的玩到会玩，再到从玩中得到智慧。每位学生可以根据自身的知识能力与生活经验,结合自身的条件选择练习的内容。提高学生的数学应用意识,培养学生勤于善于生活的能力。课外活动有利于培养学生学习数学的兴趣，而且数学课外活动联系生活实际，培养了学生的数学意识，更有利于学生的全面发展，巩固加深所学知识，扩大知识面。实践活动对于学生非常重要，在教学中要给予学生充分的锻炼机会，让学生实现科学、合理、高效的锻炼，最终将会提升他们的真实能力。所以，教师应充分结合小学生的生长特点，结合学科的特点，为学生创造实践的机会，为学生的学科认知体验创造时机。 最后，临沂市教科院于江美科长做报告《动起来，让数学与生活链接》。于老师的报告从改变数学学习的方式，从单一到多样；转换数学研究的场所，从室内到室外；拓宽数学学习的内容，从课本到生活逐一展开。万物皆数，数本是抽象的、枯燥的。而当它和生活衔接起来，它又变成生动的，有趣的，富有意义的！ 培训期间，涝坡镇镇老师们积极参与其中，认真倾听、总结、反思，让我们对新课标有了更深刻、更全面的认识。 通过学习让我知道原来数学可以如此丰富多彩，形式多样。可以与绘本结合，与戏曲结合，与朗诵相声等相结合，从画数学到话数学，无一不透漏着老师们的心血。真正将数学融入我们的生活，培养学生用数学的眼光解决生活中的问题。去阅读数学真正让不同层次的学生得到更大空间的提升。<div><br> 学习方式变革<div> 永恒的话题</div><div> 永远在路上<br><br></div></div>