<p class="ql-block"> 为了贯彻落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》的精神与要求，引领教研人员和一线老师开展研究，省教科院2022年7月12日举办了山东省小学数学“新课标新课堂”系列研讨活动一一“数学文化与学习方式变革”。</p> <p class="ql-block"> 碱店小学的数学老师们共享着这场数学教研的“饕餮”盛宴，并认真的记录下所思所学所感所悟。</p> <p class="ql-block"> 省教研室徐云鸿老师提出了4个关键词：数学核心素养、数学文化、数学文化教学、数学核心素养发展。具体阐述了数学核心素养概念的提出、发展、小学数学核心素养体系、数学品格的培养策略等内容。</p> <p class="ql-block"> 几位老师的课堂生动有趣，气氛融洽，利用了数学绘本、数学实践活动、数学阅读，数学戏剧等多种形式，提高了孩子的积极性，使数学与生活紧密联系，使我们受益匪浅，感受到了数学文化与学习方式之间的紧密联系。</p> <p class="ql-block"> 新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。愿我们每位教师都能践行课标理念，在今后的教学中，我们要站在学⽣的角度去思考，设计课堂教学，尽量调动学⽣学习兴趣。只有让学⽣参与教学中，同时注重学⽣语⾔叙述能⼒和操作能⼒的培养。让学⽣真正成为学习的主⼈，让学⽣乐学、爱学、会学。</p> <p class="ql-block"> 会议结束后老师们，分享了自己的学习成果，互相学习借鉴，为师者，必先自强。学习道路上没有终点，教研培训是我们成长的桥梁。在未来的教育道路上，我们必将只争朝夕，不负韶华，做用心、用情的幸福教育者。</p>