2022年7月12日，在各级领导的组织下学习了数学“新课标新课堂”数学文化与学习方式变革，通过这次对数学课程标准的学习，感触颇多。特别是省教科院徐云鸿教授对于数学文化与学习方式的解读，以及多处独特的讲解，让我印象深刻，引发自己许多的思考。<br><br> 徐教授从课程理念、课程内容、课程实施等部分做了详细的讲解，她指出数学学习新方案明方向、研究新课标转理念、构建新课堂探路径。同时指出了新课标的重大变化、课程目标素养化、课程内容结构化、教学方式实践化、评价强调综合化。在对教学方式方面也给了我们很大的启示，做中学、用中学、创中学。强化学科实践，注重真实情景的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。<br><br> 接下来临沂潍坊教科院，各个优秀学校的优秀教师都阐述了，如何把数学文化与学习方式完美的结合起来，特别是临沂市教科院于教授的“动起来，让数学与生活链接”收我收获颇多，听了教授对新课标的解读，感觉收获满满。在本次学习中让我印象最深刻的是，要培养学生的核心素养，要通过抽象，通过模型，通过推理，让孩子建立良好的数学兴趣以及数学核心素养。 千里之行始于足下，在今后的课堂教学中，我相信我们一后定会根据新课标提出的要求，继续凝心聚力，砥砺前行，提高自己的教学能力，培养学生的数学素养。