校长的唠叨 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> 《 芳华 》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 想为陈老师写一篇小文，亦是蓄谋已久。陈老师名叫陈志华，是信师八六级毕业生，比我高两届，是妥妥的师姐。屈指数来她从教已经33年了。33年来一直耕耘在语文教学一线，也算是小学语文教学领域的元老了。之所以写她，不仅仅是因为她仍然在一线教书，更重要的是我越来越喜欢她了！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 喜欢一个人是有原因的，这里面除了欣赏，还有感激或者感言。对志华老师而言，我更多的是感言。当初，我调入三小来的时候，我发现志华老师在这个学校已经很久了。三小的前身是两庙村小学，在这所村小里，隐藏着许多大咖一级的教师，这是我在后来渐次发现的，陈志华老师就是其中之一。只是那个时候学校是村级小学，学生特别少，她们的作用发挥的不那么明显。后来学校改扩建了，我也来了，我们在一起迎来了学校发展的春天。俗话说，花花轿子众人抬，三小的发展仅凭校长一己之力是万万不行的，正是有了如志华一样的实力派老师的齐心协力，才有了今天新貌新颜！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 可以说志华老师的芳华是所有为之拼搏奋斗的三小人的一个缩影，只是我选准了她作为领头雁。头雁效应是很强大的，我敏锐地捕捉到了这一点，并无限的发扬光大。我给志华老师有过多次交集，通过她上语文公开课以立她的课堂教学之能，以此达到以课服人。通过她当班主任多次给家长沟通达到家长对她的认可。通过她当教研组长达到她在语文教学的资源共享。通过她接最差的班达到班级管理的经验交流。通过任命她为学校语文教学名师以此引领语文学科的发展。通过她多次送毕业班以此成就更多的优秀毕业生…这么多的“通过”其实都是潜意识的，并不是行政命令。当然我给陈老师也有过约定，我希望她成为我们学校最早的副高级教师，而且我们将一起努力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 事实证明，我们的约定提早实现了。志华老师把各项工作做的踏踏实实，认认真真。所以在她实现自己的小小目标和梦想的时候完全是游刃有余。她靠自己的能力成就了自己，也促进了学校发展，她讲的古诗文课一度成为学校专题课的样板。她带领语文名师工作室做的有模有样。她是我校大型赛课的总评人，没有一点违和感，大家早已默认又尊敬。去年，她送完一届六年级下来，学校三年级有一个班、因为分校成立学生分流时，接受转入学生比较多，班级管理难度稍大一些，必须得有一个干练利落的老师来接。我就又想到她了。其实这个时候她完全可以拒绝或者推辞。因为她和我的约定已经基本实现—学校办好了，她的副高级职称也评了，学校又来了那么多优秀的人儿！而且她和我一样，也不是很年轻了，她完全可以躺平了。我想即使她拒绝或者推辞，也不影响我对她的评价。但是，她没有，她仍然一如既往地接了这个新班，非常投入了进入了新的工作之中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我欣喜且欣慰。每每在校园里看到她，我都油然热情地给她打招呼，仿佛她是校长，我是老师，特别强烈和真诚的感觉！我和志华老师，包括我身边的大概一起前后毕业的中师生，现在都在各自的岗位上兢兢业业，成为工作和生活中的中流砥柱。而且我们中的大多数人儿，都把自己毕生的精力投入到教育事业中去，以一己芳华绘就教育蓝图，无怨无悔！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">作者简介：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 彭慧，信阳市平桥区第三小学校长。中小学高级教师，信阳市劳动模范，河南省第十届党代表，河南省名师。任过语文教师、大队辅导员等，当小学校长十几年，热爱教育，钟情小学教育管理。爱孩子，爱生活，爱学校，爱一切美好的东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">策划：光明路学校教务处</span></p>