<p class="ql-block">对孩子说话用“你怎么”改为“你可以”的神奇效果</p><p class="ql-block">对孩子，的确要有耐心、，并对孩子做得好的哪怕一点点的进步，都进行具体的赞扬，这一招对改变孩子不良习惯起到比较有效的作用。</p><p class="ql-block">前几天对来学习的学生国宁，用批评或命令的语气跟他说话：写字时双手怎么没放在书桌上？怎么又犯错了？回来！哎，你看又这样写！怎么没按笔顺的顺序写字啊！……</p><p class="ql-block">以上这些话是不是很熟悉呢？特别是作为家长，在辅导孩子作业时，你有没有对孩子说过类似的话？</p><p class="ql-block">面对国宁的不专心，没按要求去完成任务时，我也会不耐烦的，这些话有时也会脱口而出。</p><p class="ql-block">当然意识到自己该换一下语气或者改用另外词语表达，效果就大不一样了。</p><p class="ql-block">例如：他写字时左手习惯放到别的地方，有时放大腿，有时放凳子，总之右手写字，左手也在别的地方动来动去。</p><p class="ql-block">开始我是用命令口气说：把左手放上来。第一第二次这样说还有点作用，后来效果就不明显了，他或者会拖拖拉拉甚至故意不按你说的去做。</p><p class="ql-block">今天我改了一下说话用词，他写字时再次出现这情况，就提醒他：左手可以怎么放啊？他想起来就马上放好，我注意到了他这个细小动作，也立刻表扬他:哇，现在写字想起来双手的姿势马上过做到了，这一点值得表扬！</p><p class="ql-block">每一次他这样做都扬他这个举动，他听了这样具体的表扬，这个姿势就做的更好了。结果今天一天的写字，双手的姿势就基本都做好了！比前几天进步多了。</p><p class="ql-block">你想要孩子成为是什么样的人，就抓住一切机会，往这方面赞扬他！并恰当使用说话词语，坚持这样做，加上足够的耐心，孩子的表现一定会越来越优秀的</p>