<p class="ql-block">2022年7月10日至14日，我参加了由湖南省教科院基础教育研究所负责的“国培计划”省级幼小科学衔接小学校长培训班(D112)学习，项目课程包括如何贯彻国家教育方针、双减政策落地、教育高质发展、幼小如何做到科学衔接、如何培养有根有魂的中国人及现场参观学习等。5天的学习紧张高效，收获颇多！作为一名九年一贯制学校的校长，我深刻的认识到幼小科学衔接工作的重要性和紧迫性，能否做到幼小科学衔接事关每个孩子一生的幸福与未来，事关每个家庭乃至国家的末来发展！如何让小一新生从迈入小学校门那一刻起萌生做堂堂正正、有根有魂、有理想信念中国人的好种子，做喜爱学校、喜爱老师同学、擅于思考、爱上学习的好种子成为我们努力的主要目标之一。</p><p class="ql-block">五天的学习中，结合专家讲授，对我校新学期如何开展幼小科学衔接入学教育作了一些思考，个人认为，幼小衔接入学教育方案可以从六个方面入手:一是在入学前做好一年级全体教师培训研讨工作，明确入学教育目标、路径与组织方式。小一入学教育重在为孩子后续可持续发展蓄能，因此，让孩子克服对新学校的畏惧心理，喜欢学校，喜欢老师和同学，爱上学习应成为我们的主要目标；要达成这个目标，学校需从孩子入学前，入学中，入学后三个阶段做好幼小衔接工作，要提前对教师、家长做好相关培训，对班级文化布置、课堂教学策略提前做好规划。二是班级文化营造，准备必要的图片、合适的玩具服务于后续教学实践活动；三是根据幼儿特点设计趣味性活动让学生熟悉学校、喜欢学校、喜欢教师与同学，在活动中训练坐姿，读姿，写姿，整理书包，辩识铃声，课前准备，做操，排队用餐，入厕……四是设计实践活动让学生学会如何与老师同学相处、文明礼仪；五是成立入学教育考核评价小组，对学生个人与班级开展过程性考评；六是开学第一天召开家长会，让家长知晓与配合入学教育。</p><p class="ql-block">五天的幼小科学衔接项目学习即将结束，我从最初对幼小衔接的迷茫与困惑中找到了此项工作的努力方向，在后续的工作中，我将会以饱满的热情，认真负责的态度去践行国家的教育方针，将此次学习到的理念与方法落实到新学期小一工作中去，为办人民满意的优质教育交上一份优秀的答卷！</p>