<p class="ql-block"> 🌸灿烂的夏意徐来🌸</p><p class="ql-block"> 🍀教研的脚步不停🍀</p><p class="ql-block"> 🌻这个夏天，我们共赴一场教研之约🌻</p> <p class="ql-block"> 🌸为了加强学习与交流，创造一个相互交流、合作、探究的教学氛围，提高幼儿园教师组织教学活动的能力， 促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平🐾 👏7月12日我园举行了骨干教师公开课评比活动，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台✊——取长补短，共同进步！</p> 师幼共同成长 <p class="ql-block"> 教师们在课前做了充足的准备；根据孩子的年龄特点、兴趣选择适宜的教学内容，精心备课，反复钻研。每一位老师都精心准备，各显神通，把教学活动演绎的精彩纷呈！下来让我们一起进入老师们精彩有趣的教学活动吧！</p> <p class="ql-block">小班语言领域《藏在哪里了》</p><p class="ql-block"> ——王群</p> <p class="ql-block"> 《藏在哪里了》这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物的外形特征。在活动中不断重复巩固动物躲藏的正确位置，有助于帮助小班幼儿掌握方位介词和大胆讲述，最后让幼儿亲身体验捉迷藏的游戏，让幼儿在快乐中阅读，快乐中学习。</p> <p class="ql-block">托班艺术领域《刷刷刷》</p><p class="ql-block"> ———窦坦俐</p> <p class="ql-block"> 本次活动针对托班幼儿年龄段设计，此次活动设计的初衷是培养幼儿对绘画的初步感知，激发幼儿对美术创作的兴趣。活动设计从幼儿的好奇心出发，充满神秘和魔法色彩，让孩子更好的融入到活动当中。本次活动开展的非常顺利！</p> <p class="ql-block">中班语言领域《树荫》</p><p class="ql-block"> ———朱燕玲</p> <p class="ql-block"> 通过故事《树荫》让幼儿了解太阳和树荫的位置关系是会变化的，能积极参加讨论、互动，学会关注周围事物。</p> <p class="ql-block">中班艺术领域《扇子》</p><p class="ql-block"> ———刘凤清</p> <p class="ql-block"> 扇子在生活中是比较常见的，特别在夏天更是平凡的使用。但由于现在科技不断发展，扇子逐渐被家用电器所取代，幼儿对于扇子的了解越来越少了，根据中班幼儿的年龄特点和季节特点，让幼儿体验动手操作带来的快乐，发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计扇子过程，更能让幼儿感受扇文化的魅力。</p> <p class="ql-block">大班语言领域《快乐的小公主》</p><p class="ql-block"> ———秦爱萍</p> <p class="ql-block"> 《快乐的小公主》以动人的情绪感染幼儿，孩子们沉浸在故事中，为小公主拥有朋友，拥有快乐而高兴，深深地理解了拥有朋友就拥有了快乐，同时也体会了给予的快乐。</p> <p class="ql-block">大班语言领域《尖嘴巴和短尾巴》 </p><p class="ql-block"> ———邹中菲 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《尖嘴巴和短尾巴》这则故事字里行间洋溢着浓浓的童趣，作者运用拟人和白描的手法，描写了尖嘴巴和短尾巴争抢豆豆－各自安家－感到难受、孤独一又碰在一起一吃了土豆墙变成一家的过程，很容易激起幼儿情感上的共鸣，使幼儿体会到，失去朋友会很孤独，应该与朋友友好相处。</p> <p class="ql-block"> 活动后，老师们进行了研讨“自评，互评”，从教学活动的活动准备、活动目标、活动过程、教学方法、活动效果等方面进行了深入的探讨，进行亮点学习，同时指出活动中的不足之处，共同分析，吸取经验，取长补短，真正达到了激励学习，促进提高的目的。</p> <p class="ql-block"> “学然后知不足，教然后知困”，此次活动为教师提供了一个学习的平台，营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，获得了如何上好一节课的宝贵经验，促进了教师的专业化成长。</p><p class="ql-block"> 教育不是知识的填塞，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，金鼎幼教钢花幼儿园将继续抓好教学质量，不断完善、不断提高。</p>