思想的碰撞——暑假成都书语之整本书阅读

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7月12日这天是思想碰撞的一天，在这一天我们就两本书——《秘密学校》《朗读手册》进行分享交流，一次次的碰撞擦出一个个的火花，让我们心情澎湃。 　　上午，由阿简老师带领我们进行整本书阅读。在阅读开始前，阿简老师向我们讲述了共读的关键：选择权和非正式谈话，在整场阅读会中，阿简老师也一直践行着她的观点。随后，阿简老师带我们走进了《秘密学校》的秘密世界，一本简单的童书里居然藏着那么多的小心思，果然没有一个情节是无缘无故出现的，没有一个情节是无用的。就像阿简老师说到的我们要具备洞察力，去洞察情节背后的深意。 　　提问是思考的开始。所以在整本书阅读时，阿简老师先给予我们思考的时间，让我们分组提出问题，随后阿简老师将所有的问题整合成一个问题——秘密学校成功的原因是什么？秘密学校的成功离不来故事中的人，所以我们梳理了相关的人物并选择自己喜欢的人物分组探讨。在老师们的分享和阿简老师的补充、总结中，我们看到了这本书中更有趣、更深厚的内容，原来当我们带洞察力去阅读、去思考是这样的有趣。 　　下午王茵老师带领我们进行了一场拼图式阅读。在交流中，大量的阅读点、大量的思维对话让我们沉浸其中。在阅读开始前，王茵老师发现我们自己组成的小组已经固定，为了碰撞出更多的火花，她将我们的小组打乱，形成新的组，并进行了一个破冰小互动，可谓是用心良苦。在阅读时，每个小组一个章节，每个组员又各读其中的一小部分，在阅读后小组成员交流、讨论、梳理观点。 　　最有趣的是各个小组针对其他小组整理的观点提出问题，思想在这里进行了再次碰撞，一个个问题交织在一起，激发了我们强烈的求知欲，我们一次次的翻看、查阅，企图找出最合适的解答，那场面可谓是热火朝天。 　　最后，各个小组分享观点并解答问题，王茵老师也做了相应的补充、总结。 　　在这里，我看到了一个个充满求知欲的老师，一个个善于分享的老师。他们每一个人都毫无保留的向大家分享自己的智慧，让我们在交流中进行一次又一次思想的碰撞、精神的交汇，让每一次交流都开阔我们的视野和思维，让我们的交流真正有意义。